Eu recomendo o livro "Formação Docente" de Daniela Da Silva Soncini para todos aqueles que procuram uma obra que apresenta um amplo e completo panorama acerca da formação docente. Nele, Soncini propõe uma reflexão acerca dos novos desafios impostos à formação inicial, à formação contínua e à especialização de professores. O livro aborda aspectos históricos, teóricos e práticos relacionados à formação docente, de maneira a proporcionar uma compreensão mais profunda e abrangente sobre o tema. Os temas abordados contemplam desde o histórico do ensino no Brasil e as transformações sofridas em razão dos avanços tecnológicos, até as discussões acerca da atuação docente e do papel social das instituições de ensino.
O livro também aborda aspectos relativos às políticas públicas de formação docente no Brasil, à qualificação profissional, ao papel da área de Educação e às práticas pedagógicas. Além disso, Soncini ainda reflete sobre alguns dos principais desafios da atuação docente no atual contexto educacional, tais como a alta evasão escolar, a inclusão de alunos de diferentes origens sociais e culturais e a promoção de uma educação de qualidade.
Dessa forma, o livro "Formação Docente" de Daniela Da Silva Soncini é uma leitura indispensável para aqueles que desejam obter um maior conhecimento sobre o tema. Além de proporcionar reflexões e discussões sobre questões relacionadas à formação docente, a obra também apresenta ao leitor um panorama amplo e atualizado do ensino no Brasil. Por fim, esse livro é uma excelente fonte de informação para aqueles que desejam contribuir para a qualificação da formação docente e para a promoção de uma educação de qualidade.
Este estudo teve o objetivo de analisar a formação dos professores e a importância da formação continuada bem como apresentar se a mesma está ocorrendo de forma a atender às novas necessidades profissionais. O trabalho aborda também a formação continuada de professores, evidenciando os desafios contemporâneos. Dentre os autores pesquisadores para a constituição conceitual deste trabalho, destacaram-se Alarcão (2008), Almeida (2007), Anastasiou (2011), Fiorentini (2003) e Kullok (2000). A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, onde foi realizada a leitura de vários livros do tema em questão, e a após a leitura, os fichamentos dos mesmos.
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