Este livro de Sandra Regina Soares, "Formação do professor: a docência universitária em busca de legitimidade" é altamente recomendado para professores em busca de formação profissional contínua ou profissionais que atuam em desenvolvimento educacional. Ela aborda diversos aspectos da formação e da docência universitária, como o papel do professor, as responsabilidades, as experiências de ensino e aprendizagem, entre outras. É uma obra que aborda questões relacionadas à docência universitária e à formação do professor. Ela trata com profundidade a relação entre teoria e prática, aprofundando as relações entre pesquisa, ensino e serviço social.
O livro é dividido em diversas seções e aborda vários tópicos relevantes, tais como as mudanças na profissão docente, o papel dos professores nas relações interpessoais, a importância das avaliações dos estudantes, o processo de socialização do professor, a importância da formação profissional, entre outros. Todos esses tópicos são abordados com profundidade e de maneira clara e direta, de modo que tornam a leitura deste título mais acessível para os leitores.
Este livro é particularmente útil para professores iniciantes ou aqueles que desejam seguir uma carreira de docência universitária. Oferece orientações práticas sobre a melhor forma de se preparar para a docência, bem como sobre as questões mais importantes a serem consideradas. Com sua abordagem direta e profunda, o livro é um excelente recurso para qualquer professor que deseja se tornar um professor universitário de sucesso.
Portanto, recomendo fortemente a leitura do livro "Formação do professor: a docência universitária em busca de legitimidade" de Sandra Regina Soares, pois é um excelente recurso para aqueles que buscam melhorar a sua formação docente. Com seu conteúdo aprofundado e abordagem direta, o livro é uma ótima leitura para quem quer se destacar como professor universitário.
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Este estudo aborda a formação do professor universitário em cursos de pós-graduação. Contempla produções de autores e grupos de pesquisa reconhecidos no campo da pedagogia universitária e formula reflexões e proposições que fornecem pistas para reformulação dos projetos político-pedagógicos desses cursos. As autoras increvem-se no grupo de pesquisadores do tema responsáveis por diversas publicações e pela coordenação de eventos nacioanis e internacionais tomando a resposabilidade de difundir os conhecimentos na área.
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