O livro "Formação Continuada Docente na Escola", de Jacqueline Hartmann Armindo, é uma leitura obrigatória para todos aqueles que estão interessados em melhorar a qualidade educacional. O livro aborda o tema da formação continuada de docentes em escolas, desde sua concepção até sua implementação real. A autora trata dos principais desafios da formação contínua e das melhores práticas adotadas por professores, diretores de escola e outros profissionais educacionais para garantir a qualidade e a eficácia educativa. Além disso, o livro apresenta estudos de caso, bem como um conjunto completo de lições e ferramentas para ajudar os leitores a propor e desenvolver seus próprios programas de formação contínua.
Este livro é de extrema importância para aqueles que pretendem melhorar a qualidade educacional, pois o conteúdo do livro apresenta uma abordagem abrangente de todos os aspectos da formação contínua. A autora trata de tópicos como desenvolvimento profissional dos professores, planejamento e avaliação de programas de formação, financiamento e organização de programas de formação e outras áreas relacionadas. Além disso, ela fornece conselhos práticos para ajudar os leitores a desenvolver programas eficazes de formação contínua.
“Formação Continuada Docente na Escola” de Jacqueline Hartmann Armindo seria extremamente útil para qualquer pessoa interessada em melhorar a qualidade educacional. O livro é completo, abrangendo todos os aspectos do tema, desde sua concepção até sua implementação real. Além disso, ele oferece um conjunto completo de lições e ferramentas para ajudar os leitores a desenvolver seus próprios programas de formação contínua.
Por tudo isso, recomendo fortemente que aqueles interessados em melhorar a qualidade educacional leiam "Formação Continuada Docente na Escola" de Jacqueline Hartmann Armindo. O livro fornece conselhos práticos e informações detalhadas, que podem ser úteis para qualquer pessoa interessada em propor e desenvolver programas eficazes de formação contínua.
Este trabalho tem por objetivo demonstrar a contribuição de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado para a formação continuada de docentes no espaço escolar. A questão principal de investigação é como apresentar a escola como esse espaço de formação. Para tal compreensão será apresentado a legislação vigente sobre o tema. Essa questão é relevante pois demonstrará a abrangência de conhecimentos legais destes profissionais bem como contribuirá para a ampliação do conhecimento de três eixos de formação, que são: A escola como espaço de formação, A importância de conhecer as legislações educacionais e a Educação em Direitos Humanos, com a proposta de humanização do outro para humanizar-se. Para tanto, foram empregados como instrumentos metodológicos, pesquisa bibliográfica e análise qualitativa de dados – observação, segundo Lüdke & André (2013) e Severino (2013). Espera-se oferecer contribuição tanto na compreensão da ampliação de entendimento de escola, bem como no destaque das questões legais que embasam os temas tratados.
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