Eu recomendo o livro "Filosofia da Educação Matemática: Fenomenologia, Concepções, Possibilidades Didático-Pedagógicas", escrito por Maria Aparecida Viggiani Bicudo. Este livro é incrivelmente rico, abrangendo um vasto assunto sobre filosofia da educação matemática. A obra é minuciosa na sua abordagem, indo da história da educação matemática às possíveis abordagens para a didática e pedagogia da matemática. Como tal, este livro é perfeito para aqueles que procuram obter uma compreensão profunda e detalhada da filosofia da educação matemática.
Viggiani Bicudo fornece uma base sólida para a discussão da educação matemática, enquanto também oferece uma variedade de exemplos históricos, artigos científicos, propostas metodológicas e perspectivas. Os assuntos tratados no livro fornecem aos leitores uma visão ampla de temas relacionados à educação matemática, desde a análise de fenômenos e processos até as abordagens pedagógicas que podem ser usadas para ensinar matemática. No que diz respeito ao ensino das matemáticas, Viggiani Bicudo aborda conceitos como aprendizagem significativa, aplicação de tecnologia, modelagem matemática e educação informal.
Além de oferecer informações sobre os conceitos básicos da educação matemática, este livro também cobre outras áreas da educação, como educação para a saúde, questões éticas e papel da educação na sociedade. O livro também oferece uma variedade de ferramentas e recursos importantes, como livros de referência, artigos e outras fontes de informação. Estas ferramentas são extremamente úteis para aqueles que procuram entender a educação matemática de forma mais profunda.
No geral, “Filosofia da Educação Matemática: Fenomenologia, Concepções, Possibilidades Didático-Pedagógicas” é um livro extremamente valioso. É uma leitura obrigatória para aqueles que procuram desenvolver sua compreensão sobre a educação matemática, bem como para aqueles que procuram aprimorar seu ensino.
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Este livro preenche uma lacuna no campo dos estudos fenomenológicos porque não é apenas uma reflexão sobre o significado da Matemática – primeiro nível da pesquisa-, mas uma operação mais complexa, que constitui o segundo nível da pesquisa e alcança uma das intenções profundas da Escola Fenomenológica, a de possibilitar uma fundamentação teórica para os especialistas das diferentes disciplinas.
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