Este livro, "Experiência e Processos Sociais: Trabalho e Educação" de "Douglas Gonsalves Fávero (Orgs.) Denise De Sordi" é um tesouro de conhecimento para aqueles que querem conhecer melhor a educação e seus processos sociais. O livro fornece uma visão abrangente sobre a educação e o trabalho em nível local e global, oferecendo uma abordagem prática para o desenvolvimento de um melhor sistema educacional. O livro aborda diversos temas, tais como: a relação entre trabalho e educação, as novas tecnologias, a gestão da educação, os modelos de ensino e aprendizagem, o papel da educação na formação de cidadãos conscientes e ativos, entre outros assuntos. Além disso, o livro examina os desafios sociais e educacionais que enfrentamos hoje, e como a educação pode contribuir para uma melhor qualidade de vida.
Eu recomendo este livro para qualquer um que esteja interessado em entender os processos sociais e como a educação pode contribuir para a construção de uma sociedade mais justa. Ele oferece uma visão ampla e abrangente sobre o assunto, bem como ferramentas práticas para o desenvolvimento de um melhor sistema educacional. O livro aborda questões importantes como a relação entre a educação e o trabalho, as novas tecnologias, a gestão da educação, os modelos de ensino e aprendizagem, o papel da educação na formação de cidadãos conscientes e ativos, entre outros assuntos. Além disso, ele examina os desafios sociais e educacionais que enfrentamos hoje, e como a educação pode contribuir para uma melhor qualidade de vida.
Levando em consideração todos esses aspectos, eu recomendo fortemente este livro a qualquer pessoa interessada no tema. Ele fornece uma rica variedade de informações sobre educação e processos sociais, assim como ferramentas práticas para o desenvolvimento de um melhor sistema educacional. É um recurso valioso e abrangente, que certamente fará com que o leitor saiba mais sobre o assunto.
Os textos que integram este livro possibilitam um panorama sobre “Experiências e Processos Sociais” centradas nas condições de vida e trabalho de sujeitos, nas disputas em torno da educação, a partir do ensino formal e das dimensões e impactos das políticas sociais em diálogo com a educação. A presente obra é fruto das atividades do Grupo de Pesquisa Experiências e Processos Sociais (GPEPS/CNPq), alocado no Instituto de História (INHIS) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que foi criado em setembro de 2016 e surgiu da necessidade dos pesquisadores e pesquisadoras da extinta Linha de Pesquisa Trabalho e Movimentos Sociais, do Programa de Pós-Graduação em História (PPGHI), por espaços de diálogo e trocas de experiências que permitissem reunir pesquisadores com interesses diversos, porém, convergentes. Ainda neste mesmo ano, o GPEPS foi vinculado também à Linha de Pesquisa Trabalho, Sociedade e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Faculdade de Educação (FACED) da UFU, o que permitiu a reunião de pesquisadores da área conectados aos seus respectivos orientadores e que também passaram à posição de membros do Grupo de Pesquisa.
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