Eu recomendo o livro Experiência Docente de Patrícia Florêncio para todos aqueles que desejam ter sucesso como professores. O livro é escrito com a expertise e experiência adquiridas por Florêncio como educadora e, portanto, é aplicável para qualquer indivíduo que queira melhorar o seu desempenho como professor. O livro aborda tudo, desde a seleção de material de estudo ao planejamento de aulas e ainda mais. Além disso, ela oferece dicas úteis para se comunicar com os alunos e para melhorar suas relações com eles. Os leitores também terão a oportunidade de descobrir maneiras eficazes e inovadoras de ensinar e motivar os alunos, o que pode ser extremamente útil na sala de aula.
O que torna Experiência Docente um material de leitura obrigatório é que ela trata de temas como autoavaliação, autoaperfeiçoamento e autodesenvolvimento como professor. Ela fornece estratégias práticas para melhorar sua prática docente, como aprender a se preparar para aulas, como ensinar de forma eficaz e desenvolver relacionamentos produtivos com os alunos. As técnicas e ferramentas ensinadas no livro são úteis e práticas para qualquer professor, de iniciantes a experientes.
Além disso, o livro contém algumas reflexões sobre o ensino e a educação. Ela discute a importância de ter um propósito definido para o ensino, bem como o papel do professor na sala de aula. Ela também incentiva os professores a serem criativos na sala de aula e a experimentar diferentes abordagens para ensinar. Por fim, ela oferece sugestões úteis sobre como desenvolver habilidades de liderança, gerenciar salas de aula eficazmente e avaliar o progresso dos alunos.
No geral, Experiência Docente é um livro extremamente útil para os professores. É escrito em linguagem simples e direta, o que o torna fácil e agradável de ler. Os leitores terão a oportunidade de conhecer os princípios básicos do ensino e aprender novas maneiras de ensinar, o que pode levar à melhoria de sua prática docente. Portanto, recomendo o livro Experiência Docente de Patrícia Florêncio a todos aqueles que procuram melhorar suas habilidades como professor.
A motivação para a realização deste trabalho deveu-se a sugestões dos docentes da pesquisa, que detectaram uma lacuna no planejamento das práticas, sentindo a necessidade de um planejamento compartilhado com os diversos atores envolvidos no processo ensino aprendizagem dos cenários de prática, docentes, discentes, gestores, profissionais de saúde e usuários, trazendo para junto da instituição de ensino esses parceiros, fazendo-os parte do processo.
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Autor: Patrícia Florêncio
