Eu recomendo o livro "Estranho-S no ninho: ensino jurídico e formação docente", de Gustavo Cotomacci. Ele oferece uma visão inovadora e profunda sobre a educação jurídica e a formação dos professores de direito. O livro explora alguns dos principais desafios contemporâneos e oferece sugestões práticas para solucioná-los, incluindo a necessidade de desenvolver habilidades adicionais, bem como conhecimentos, para os professores de direito.
Além disso, Cotomacci aborda questões relevantes para os professores, como a inadequação dos cursos de pós-graduação, o papel dos professores no ensino presencial e à distância, bem como os efeitos da tecnologia no ensino de direito.
O livro também aborda temas centrais para a educação jurídica, como os novos modelos pedagógicos, a relação entre os sistemas jurídicos e a cultura, a ética e o desenvolvimento dos estudantes. O autor descreve as principais tendências de ensino de direito no Brasil, como a atualização constante dos conteúdos, a inovação nas metodologias de ensino e a mudança na avaliação dos alunos. Ele também examina os papéis dos professores no ensino jurídico, desde literalmente 'ensinar' a alunos até mais tarefas especializadas, como orientar e acompanhar a produção de trabalhos acadêmicos.
Cotomacci também oferece insights sobre os desafios de se ensinar direito. Ele reflete sobre a necessidade de desenvolver uma descrição pedagógica adequada, para que os alunos possam compreender o direito e aplicá-lo de maneira independente. Ele também discute a importância de estimular discussões e diálogos entre os alunos, para que eles possam desenvolver suas habilidades de raciocínio jurídico.
Além disso, Cotomacci também aborda a necessidade de incentivar a criatividade e a colaboração entre os professores, bem como a importância de desenvolver habilidades de autoavaliação. Ele descreve as últimas tendências e desafios enfrentados pelos professores de direito, incluindo a necessidade de atender às exigências da modernização tecnológica.
Estranho-S no ninho é um livro útil e importante para qualquer pessoa interessada em ensino de direito. Ele oferece uma visão profunda e inovadora sobre a educação jurídica e a formação dos professores de direito. Eu recomendo fortemente "Estranho-S no ninho" a todos aqueles interessados em aprender mais sobre a educação jurídica e a formação dos professores de direito.
O presente livro tem como objetivo promover uma reflexão acerca do ensino jurídico ministrado em cursos não jurídicos. Nas matrizes curriculares de uma gama de cursos universitários se tem presente, nem que por um semestre, alguma disciplina que transita no universo jurídico. Diante deste panorama, surge a necessidade de levar a esses alunos, que não fazem parte do curso de Direito, uma linguagem técnica. Para a sua composição, o trabalho busca investigar quais percepções emergem a partir de narrativas de alunos sob dois aspectos, (i) em conversas informais e (ii) por meio de perguntas baseadas em uma atividade desenvolvida de forma interdisciplinar. O escopo jurídico se sustenta em Geertz (2006), Martinez (2008), Oliveira (2004), e na linha teórica nos fundamentos em Beherehs e Oliari (2007), Demo (2001), Moraes (2012) que completa o trajeto da educação no Brasil. Como sustentáculo metodológico, os fragmentos de narrativa encontram seu alicerce no estudo do paradigma da complexidade com Morin (2014, 2015, 2015a), juntamente com os fragmentos de narrativa à luz de Clandinin e Connelly (2015), que perfazem a chave para abertura de novas compreensões sobre o tema proposto.
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Autor: Gustavo Cotomacci
