Eu recomendo o livro "Estágio e Docência (Coleção Dociência em Formação – Saberes Pedagógicos)" de Maria Socorro Lucena Lima a todos aqueles interessados em melhorar suas habilidades de liderança e estágios. O livro aborda de forma detalhada os elementos fundamentais do estágio e da docência. Ela descreve os princípios da docência e explica as formas ideais de condução de um estágio, auxiliando os leitores na tarefa de explicar os processos de ensino e aprendizado. Apenas um dos tópicos abordados pelo livro é a importância da reflexão crítica e as habilidades que os estagiários precisam desenvolver para se tornarem bons docentes.
O livro também explica como o estágio deve ser projetado para garantir o desenvolvimento de competências tanto emocionais quanto acadêmicas. Os leitores terão a oportunidade de aprender sobre a gestão do processo de ensino e aprendizagem, bem como como desenvolver a capacidade de comunicar-se efetivamente. Também é possível aprender a avaliação do desempenho do estagiário.
Além disso, o livro oferece uma referência abrangente sobre os princípios do estágio e da docência. Os leitores terão a oportunidade de considerar vários aspectos da docência, como a responsabilidade dos professores, os elementos essenciais a considerar durante a supervisão do estágio e recomendações práticas para promover um ambiente de aprendizagem saudável. Tudo isso é apresentado de uma forma compreensível e acessível.
Em suma, este livro é ideal para aqueles que desejam desenvolver melhores habilidades de liderança e estágios. Os leitores terão a oportunidade de refletir sobre os princípios da docência, além de descobrir como planejar e supervisionar estágios efetivamente. Os leitores também terão a oportunidade de aprender a avaliar o desempenho dos estagiários. Eu recomendo esse livro a todos aqueles interessados em melhorar suas habilidades de liderança e estágios.
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Nesta nova edição revista, atualizada e ampliada, este livro apresenta o estágio como componente curricular dos cursos que formam professores e pedagogos. Também discute e sugere caminhos para as questões de estágio desde sempre marcadas pela problemática relação entre teoria e prática, que pode ser questionada na proposta de um estágio realizado com pesquisa e, como pesquisa, contribui para uma formação de melhor qualidade de professores e de pedagogos. A essa problemática, somam-se outras, que, decorrentes das mudanças no contexto social, na política educacional e na legislação e do avanço de conhecimentos sobre a formação de professores, apontam para a necessidade de se colocar o estágio em foco de análise, a partir de questionamentos surgidos no dia a dia da realidade escolar e acadêmica.
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