Eu recomendo o livro "Espaço Europeu de Ensino Superior e a Questão da Cidadania Europeia: apontamentos e reflexões sobre o processo de Bolonha" de "Rogério Duarte Fernandes dos Passos" a todos aqueles que estão interessados em entender melhor o processo de Bolonha e seus impactos no contexto europeu. O livro proporciona uma visão abrangente e profunda do assunto, a partir de perspectivas históricas, sociológicas e filosóficas. Ao mesmo tempo, discute as questões de cidadania europeia e seu papel na construção do Espaço Europeu de Ensino Superior.
O autor fornece uma compreensão abrangente da política e da sociedade europeias, enquadrando as mudanças da Bolonha no contexto histórico e político mais amplo. Ele explora os cenários econômicos, sociais, culturais e políticos que acompanharam o processo de Bolonha, bem como as consequências deste processo para o Espaço Europeu de Ensino Superior.
Além disso, o livro aborda vários temas importantes, incluindo a interação entre a União Europeia e os Estados-Membros e a questão da cidadania europeia. O autor discute ainda os impactos das reformas da Bolonha nos Estados-Membros, bem como as consequências destas mudanças para a União Europeia e para os cidadãos europeus. Por fim, o livro oferece uma análise aprofundada e rigorosa sobre o Espaço Europeu de Ensino Superior e sua relação com a questão da cidadania europeia.
Em suma, esse livro de Rogério Duarte Fernandes dos Passos é uma leitura indispensável para todos os interessados em entender melhor o processo de Bolonha e suas repercussões na União Europeia. Ele fornece uma análise abrangente do assunto e aborda questões relacionadas à cidadania europeia. Por fim, recomendo esse livro como uma leitura importante e informativa sobre o processo de Bolonha e seu impacto na União Europeia.
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Nesse livro, Rogério Duarte Fernandes dos Passos reconstrói os antecedentes do denominado Processo de Bolonha em direção ao Espaço Europeu de Ensino Superior, que além de representar verdadeira dimensão de reforma neste nível de ensino na Europa, trouxe consigo a proposta de edificação de uma cidadania substanciada nos aportes da educação e da cultura. Perpassando os documentos oficiais do processo, o autor diagnostica o período de produção de seus documentos oficiais e traz possibilidades de concretização de uma cidadania que caminhe além dos tradicionais direitos consagrados nas revoluções liberais que configuraram o Ocidente, tomando a Universidade ? enquanto produtora de ciência e conhecimento ? como o seu lugar possível de realização contemporânea.
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