Eu recomendo fortemente que todos aqueles interessados em ensinar as relações étnico-raciais no ensino fundamental e médio leiam "Entre Saberes e Fazeres Docentes: O Ensino das Relações Étnico-Raciais no Cotidiano Escolar", de Nadia Farias Dos Santos. Esta obra aborda de forma direta e atualizada os desafios que os professores enfrentam ao ensinar de forma eficaz o tema das relações étnico-raciais.
Farias Dos Santos apresenta um olhar aprofundado sobre como as questões étnico-raciais afetam o ensino e a aprendizagem nos dias de hoje. Ela oferece estratégias e práticas que auxiliam os professores a abordar o tema de maneira consciente, responsável e inclusiva. O livro não só aponta os desafios à ensinar relações étnico-raciais, mas também oferece soluções práticas para superá-los.
É interessante notar que Farias Dos Santos discute como diferentes fatores, como políticas educacionais, sistemas culturais e meios de comunicação, afetam diretamente a maneira como os professores abordam o assunto. Ela também aborda a maneira como esses fatores contribuem para o aumento da desigualdade étnico-racial no ensino.
Além disso, Farias Dos Santos discute a importância de incorporar outros saberes e experiências nessa abordagem. Ela propõe uma nova maneira de ensinar, que vai além da retórica acadêmica e instrucional e que conecta o ensino com fatores culturais, históricos e sociais. O livro também oferece exemplos de aplicação em sala de aula, bem como estratégias de avaliação para o ensino das relações étnico-raciais.
Como complemento à sua análise, Farias Dos Santos também apresenta um sólido argumento sobre como a educação pode contribuir para a mudança social. Sua abordagem possui uma perspectiva ampla e holística que destaca a necessidade de trabalhar de forma colaborativa e interdisciplinar para promover a diversidade e a inclusão nos processos educacionais.
Eu recomendo este livro para qualquer pessoa que queira aprender mais sobre as relações étnico-raciais e como ensiná-las de maneira eficaz. Ele oferece aos leitores uma visão ampla sobre a importância de abordar o tema de forma inclusiva e responsável. Além disso, ele oferece exemplos claros de estratégias de ensino e avaliação que podem ser aplicados em sala de aula.
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O livro Entre saberes e fazeres docentes busca compreender como os professores se posicionam frente ao ensino das relações étnico-raciais em sala de aula e às implicações de suas escolhas relativas à presença ou à omissão de conteúdos e metodologias que podem favorecer ou dificultar relações étnico-raciais saudáveis. Essa é a mola propulsora desta obra. A sociedade ainda carece da análise e da discussão a partir de dados concretos sobre as relações étnico-raciais dentro da escola, posturas e atitudes assumidas pelos docentes na sua prática educativa. É nesse contexto que Nadia Farias dos Santos adentra no universo escolar, trazendo à tona a realidade da sala de aula e das práticas docentes. É possível, nesta obra, compreender a invisibilidade da população escolar negra e entender o peso que as instituições educacionais têm na reprodução e perpetuação do racismo ou a sua ruptura por meio de processos educacionais que valorizem as matrizes africanas e afro-brasileiras em todos os seus aspectos. A forma como os professores percebem as relações étnico-raciais incide diretamente na adoção ou não de conteúdos e metodologias que aproximem os alunos negros e não negros dos saberes essenciais a uma formação pluriétnica e multicultural que extrapole e supere a realidade monocultural, colonizadora e hegemônica que ainda domina o fazer pedagógico das escolas brasileiras. Oferecer uma forma de compreensão desse cenário e instigar os leitores a reavaliarem suas posturas e atitudes, com vistas ao rompimento e à superação do silêncio secular ou de seus ecos, é uma das formas de combate ao racismo estrutural e secular, reconhecendo a importante participação dos negros e negras na formação do povo brasileiro, de sua história e sua cultura.
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