Eu recomendo o livro "Ensino de equação do 1º grau: concepções de professores de matemática (Ciências Exatas – Ensino de Matemática)" de Daniela Miranda Fernandes Santos para qualquer pessoa interessada em ensino de matemática. O livro aborda o ensino de equações do 1º grau de forma bastante aprofundada, abordando uma grande quantidade de conceitos, ideias e técnicas. Ele oferece muitas informações sobre como melhor entender, ensinar e aplicar equações do 1º grau. As seções são bem organizadas, com ótimos exemplos para o leitor se guiar. O livro também discute as concepções de professores de matemática, bem como as diferentes abordagens para ensinar equações. Como tal, é uma grande ajuda para qualquer pessoa interessada em ensinar matemática. É uma ótima maneira de melhorar a compreensão e aplicação de equações do 1º grau. Além disso, o livro também aborda outros assuntos relacionados à matemática, como o ensino de outros tópicos diferentes, como a geometria e a álgebra. Eu recomendo este livro para qualquer pessoa interessada em ensinar matemática ou melhorar suas habilidades em equações do 1º grau. É uma ótima maneira de começar a entender e aplicar as equações do 1º grau de forma mais eficaz.
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O objetivo de ENSINO DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA é mostrar ao leitor as concepções que os professores de Matemática têm sobre o ensino de equação do 1º grau, e, com base nisso, ressignificar o ensino de tal conceito tendo em vista a sua consolidação histórica, seus aspectos característicos e definidores, seus multissignificados e as perspectivas da formação docente. E como é possível desenvolver um processo de ensino capaz de articular teoria e prática e promover a reflexão sobre a prática, tendo a equação do 1º como objeto de estudo e investigação.
Voltado tanto para professores de Matemática como também para profissionais que atuam nas redes de ensino, secretarias de educação e cursos de formação de professores, esta obra analisa os aspectos característicos e definidores do conceito equação do 1º grau, as concepções de Álgebra e Educação Algébrica, os multisignificados da equação e as perspectivas da formação docente. O foco central está nos modelos de ensino revelados pelos professores. A obra indica caminhos do como desenvolver o ensino de equação do 1º grau, destaca a importância de o professor atuar como pesquisador da sua própria prática e aponta para uma necessária formação continuada que atenda as necessidades dos docentes.
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