Eu recomendo o livro "Elementos de Didática de Fonoaudiologia" de Alfredo Braga Furtado a todos os profissionais de saúde, educadores e pesquisadores interessados na área da Fonoaudiologia. O livro fornece uma visão detalhada do campo da fonoaudiologia, abrangendo a fonoaudiologia clínica e a fonoaudiologia educacional. Ele também aborda as aplicações práticas e os princípios gerais para a execução de tarefas. O livro é escrito de maneira clara e concisa para que aqueles sem fundo em fonoaudiologia possam facilmente compreender os tópicos. O autor usou exemplos práticos para ilustrar os conceitos discutidos. Além disso, o livro inclui tópicos como a teoria da aprendizagem, o ensino de habilidades fonoaudiológicas, o diagnóstico e o tratamento de distúrbios da comunicação. O livro também aborda aspectos relacionados à pesquisa e à ética na prática profissional. É um livro essencial para todos aqueles envolvidos na área de fonoaudiologia e é extremamente útil para alunos e profissionais de saúde que desejam obter conhecimento sobre esta área.
É importante destacar que o livro é ideal para aqueles que procuram obter um conhecimento mais profundo sobre a área da fonoaudiologia. O autor aborda todos os aspectos importantes desta área, desde o ensino de habilidades necessárias até a pesquisa e os princípios éticos. Além disso, o livro inclui ótimas referências de livros e artigos para aqueles que desejam se aprofundar nos tópicos discutidos. Os exemplos práticos usados ajudam os leitores a entender melhor os conceitos discutidos. Portanto, eu recomendo fortemente este livro para qualquer pessoa que deseje obter informações precisas e detalhadas sobre fonoaudiologia.
Em suma, o livro "Elementos de Didática de Fonoaudiologia" de Alfredo Braga Furtado é uma excelente ferramenta para aqueles que estão interessados em aprimorar seus conhecimentos sobre a área da fonoaudiologia. É um livro que abrange todos os tópicos relacionados à fonoaudiologia, desde as habilidades básicas até as questões éticas e pesquisas. Os exemplos práticos usados ajudam os leitores a compreender melhor os conceitos discutidos. Portanto, recomendo fortemente o livro "Elementos de Didática de Fonoaudiologia" de Alfredo Braga Furtado para aqueles interessados na área da fonoaudiologia.
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Elementos de Didática de Fonoaudiologia
Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas na profissão de fonoaudiólogo. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação em Fonoaudiologia, com intenção de atuar também como professor; destina-se também a professores do curso, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas.
A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de Fonoaudiologia (Resolução No 5 do CNE/CES de 19/2/2002) e da Portaria INEP no 506, de 31/5/2019, que dispôs sobre o Enade de Fonoaudiologia de 2019, são identificados perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 7, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.
São descritos os dezenove seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório de Fonoaudiologia, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, História da Área de Fonoaudiologia e Abordagem Dojô.
Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou competências. Assim, é feita a associação com habilidades e competências que cada projeto pedagógico de curso de Fonoaudiologia precisa desenvolver ou aprimorar nos alunos. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da competência/habilidade a ser praticada, das condições de ensino que tiver de atender (número de horas-aula, tempo de dedicação dos estudantes) e dos recursos disponíveis (salas de aula, laboratórios, equipamentos, dentre outros).
Na descrição da Aula de Demonstração de Software, os seguintes tópicos são abordados: Bibliotecas virtuais, Bases de imagens e de mapas, Bases de vídeos, Simuladores, Blogs, Redes Sociais Acadêmicas, Plataformas Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais.
Os doze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores.
Organização das partes do livro:ApresentaçãoIntroduçãoParte I – DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Tópicos da Prática Didática2. Principais eventos históricos relacionados à DidáticaParte II – ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Ciclo do Trabalho Docente4. Educação em Diferentes Contextos5. Planejamento de Ensino6. Técnicas de Avaliação de Aprendizagem7. Métodos ou Técnicas de Ensino 8. Tecnologias Digitais na Educação9. Que é Aprendizagem?Parte III – EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS10. Grandes Professores – Douglas Lemov11. Grandes Professores – Salman Khan12. Grandes Professores – Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
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