Review: "Educação Pública, Estado Zero: Tendências de privatização no âmbito da Nova Gestão Pública na Inglaterra"

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Eu recomendo fortemente o livro "Educação Pública, Estado Zero: Tendências de privatização no âmbito da Nova Gestão Pública na Inglaterra" de Maria Vieira Silva. É um trabalho abrangente e profundamente justo sobre as tendências de privatização na gestão pública na Inglaterra. O livro apresenta uma análise meticulosa da situação atual, de acordo com as políticas de privatização seguidas pelo governo britânico. As conclusões sobre as questões ambientais, culturais, educacionais e de saúde são particularmente importantes.

Maria Vieira Silva trata de maneira igualmente convincente, com um forte enfoque na educação como elemento crítico para o desenvolvimento público e a qualidade de vida. Ela aborda a questão dos sistemas educacionais nacionais e dos padrões estabelecidos pelo governo, e mostra como a privatização pode afetar os resultados, principalmente a longo prazo. O livro também trata das importantes consequências políticas e sociais dos sistemas educacionais públicos privatizados, incluindo a desigualdade social, a exclusão e a falta de acesso a uma educação de qualidade.

Em geral, o livro "Educação Pública, Estado Zero: Tendências de privatização no âmbito da Nova Gestão Pública na Inglaterra" de Maria Vieira Silva é um trabalho notável que traz à tona questões importantes e necessárias para aqueles interessados na discussão pública. É um pequeno livro de grande impacto para todos aqueles que estão interessados ​​em compreender as implicações da privatização e preservar a educação pública na Inglaterra. A leitura deste livro é altamente recomendada para todos aqueles interessados ​​em compreender a realidade da educação pública na Inglaterra.

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Temos presenciado, no cenário atual, o acirramento da lógica privatista no setor público e o redesenho do papel do Estado como provedor de direitos sociais. Os modelos trazidos do sistema de mercado, fundados na ideia de que a concorrência determina a qualidade e o merecimento dos estudantes, têm, na verdade, aumentado as desigualdades.Apresentando um olhar em paralelo para as dimensões micro e macrossociais, com enfoque na Inglaterra, este livro discute como conquistas e avanços expressivos na consolidação da escola pública, estatal, gratuita e laica se enfraquecem ante a implantação de programas educacionais de caráter mercantil, uma vez que a desigualdade estrutural inerente ao modo de produção capitalista abala os fundamentos da democracia como princípio e inviabiliza a materialização da democracia real.O processo de privatização da educação é ricamente analisado, considerando-se o perfil privatista de estudante que se constrói nessa lógica e como ele vai servi-la. Trata-se de uma reflexão que abre caminhos para a compreensão desse fenômeno no Brasil, tendo em vista as idiossincrasias e regularidades de ambos os contextos, e que se dirige a educadores, gestores e todos os que acreditam que os sentidos de coletividade, igualdade e solidariedade devem guiar a vida em sociedade e sustentar a relação entre Estado e cidadania em um contexto de democracia.

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