Eu recomendo fortemente o livro "Educação para todos: As muitas faces da inclusão escolar" de Ivone M. de Oliveira. O livro aborda o tema da inclusão escolar de maneira muito abrangente, abordando questões como educação inclusiva, uso de tecnologias para a inclusão, diversidade e outras questões. O livro apresenta vários exemplos de como as escolas estão trabalhando para adotar o princípio da inclusão escolar, e como isso pode melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Além disso, o livro oferece conselhos práticos sobre como implementar as políticas de inclusão. É uma leitura obrigatória para professores, diretores de escolas, administradores e qualquer pessoa interessada em aumentar o nível de educação inclusiva nas escolas. O livro é totalmente informativo, possui vários exemplos e conselhos práticos. É um ótimo recurso para os educadores, pois proporciona informações fundamentadas sobre a inclusão escolar e sua aplicação na prática.
Além de abordar questões importantes sobre a inclusão escolar, o livro também oferece recomendações sobre como desenvolver uma cultura de inclusão em sala de aula. O livro explica como as mudanças culturais são necessárias para criar um ambiente de aprendizagem que seja acolhedor e inclusivo. Também discute como a tecnologia pode ser usada para facilitar a inclusão. O autor fornece informações úteis sobre como usar a tecnologia para ajudar os alunos com necessidades especiais.
Este livro é um ótimo recurso para todos aqueles que buscam uma compreensão mais profunda sobre a inclusão escolar. Ele oferece conselhos práticos sobre como implementar políticas de inclusão nas escolas, bem como informações sobre como desenvolver uma cultura de inclusão na sala de aula. Recomendo fortemente este livro para todos aqueles interessados em aumentar o nível de educação inclusiva nas escolas.
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Essa obra trata das muitas faces da inclusão social e escolar de crianças e jovens matriculados em escolas públicas brasileiras.Como pais de crianças com deficiência veem a inclusão escolar de seus filhos? O que se destaca nos enunciados de alunos, professores e moradores de um quilombo sobre a educação formal nesse universo? Que relações estabelecer entre os processos educativos da criança cigana no acampamento e na escola?Questões como essas serviram de base para os capítulos dessa obra, que procura analisar tanto aspectos do discurso oficial e das práticas educativas instituídas na escola, como as orientações produzidas no âmbito de agências internacionais. Tal é o pano de fundo no qual são delineadas algumas das faces da inclusão escolar no país, em sua relação com os processos de exclusão social. – Papirus Editora
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