Review: "Educação médica crítica, reflexiva e de qualidade: experiências, vivências e olhares"

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Eu recomendo muito o livro "Educação médica crítica, reflexiva e de qualidade: experiências, vivências e olhares", organizado pelo professor Dr. Edilson Antonio Catapan. É um livro que aborda de maneira profunda e instigante os temas da educação médica. O livro é repleto de experiências e olhares que contribuem para enriquecer o conhecimento médico e o ensino da Medicina.

O livro aborda assuntos como o papel dos professores e o ensino baseado em competências, a importância das avaliações, a avaliação do desempenho dos alunos, a importância da formação interdisciplinar, os meios utilizados para a formação de habilidades clínicas e a importância da informática na área da saúde. Todos esses assuntos são tratados de forma profunda e aprofundada, o que torna o livro muito interessante e útil para todos aqueles que trabalham com o ensino médico.

Além disso, o livro contém dicas e estratégias para aprimorar a qualidade do ensino médico. São abordados temas como planejamento de aulas, avaliação do aprendizado dos alunos, utilização de novas tecnologias, planejamento de estratégias pedagógicas e uso de recursos didáticos. Essas informações são muito importantes para aperfeiçoar as práticas de ensino.

Além disso, o livro também traz informações sobre as tendências atuais da educação médica e suas implicações no âmbito global. Essas informações são muito importantes para que professores e alunos possam estar atualizados sobre os avanços na área.

Portanto, recomendo muito o livro "Educação médica crítica, reflexiva e de qualidade: experiências, vivências e olhares". É um livro rico em informações e estratégias que podem ajudar professores e alunos da área da saúde a melhorar a qualidade do ensino médico.

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O Congresso Catarinense e Paranaense de Educação Médica (CCPEM) é umevento promovido bianualmente pelas escolas médicas dos estados de SantaCatarina e Paraná (componentes da Regional Sul II da Associação Brasileira deEducação Médica – ABEM), e se configura em um espaço privilegiado para que asdiscussões realizadas nas Instituições de Ensino e no Congresso Brasileiro deEducação Médica realizado anualmente, alcancem docentes, discentes, gestores epreceptores de todo o Brasil.Historicamente, os temas centrais destes congressos têm sido relacionados àmelhoria da educação médica e ao desenvolvimento da saúde em nosso país.A segunda edição do CCPEM, ocorreu entre os dias 31 de maio e 01 de junhode 2019, sediado na Universidade do Vale do Itajaí, com o tema central “Por umaformação médica crítica e reflexiva: no caminho da qualidade na educação médica”.O evento foi organizado contando com 4 mesas redondas, 23 oficinasformativas, e apresentação de 56 trabalhos científicos, com participação de gestores,docentes, preceptores e discentes envolvidos na educação médica totalizando 346inscritos no congresso.Dada a riqueza gerada pelas diversas discussões ocorridas durante o evento,em reunião ordinária da Regional Sul II da ABEM, realizada ao final do evento, foiproposto a construção de um e-book com as principais temáticas do evento, para quenão apenas se registrasse a memória das discussões no âmbito do congresso, massobretudo que toda a produção de conhecimento pudesse ser estendida a outrosdomínios de interesse no desenvolvimento da educação médica.As diversas discussões envolveram relatos de ensino, extensão e pesquisa quecorroboram para a busca de uma educação médica de qualidade, a partir da formaçãode sujeitos críticos e reflexivos, comprometidos com a saúde da população e dosproblemas sociais que interferem nesse processo.Desejo que a leitura seja repleta de reflexões, e que ela tenha potência dereverberar transformações nas instituições de ensino, nos cenários de prática e nosserviços de saúde, para uma prática médica que atenda as reais necessidades desaúde da nossa população.

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