Eu recomendo o livro "Educação Intercultural" de Layla Jorge T. Cesar a todos os professores que buscam informação sobre abordagens interculturais. Este livro tem como objetivo ajudar os leitores a desenvolver habilidades para ensinar e trabalhar com diversas culturas. O livro fornece os fundamentos para a educação intercultural e aborda diversos tópicos, tais como teorias de interculturalidade, estratégias para criar um ambiente multicultural, abordagens para lidar com preconceitos e discriminação, como criar relações interculturais positivas e como as práticas interculturais podem melhorar as habilidades e o desempenho dos alunos. Além disso, o livro inclui vários exemplos práticos de como a educação intercultural pode ser aplicada na sala de aula.
O livro também oferece uma compreensão mais profunda da cultura em geral, abordando as nuances de hierarquia, poder, estratificação social, padrões de comportamento, símbolos e idiomas. Os leitores serão capazes de compreender como as diferentes culturas se relacionam entre si e como isso pode afetar o ensino e o aprendizado. O livro fornece também informações sobre as principais diferenças entre as culturas e as interações interculturais e cita exemplos de problemas e soluções que são encontrados na educação intercultural.
Em suma, este livro é uma excelente fonte de informação para os professores que buscam conhecimento sobre educação intercultural. Ele oferece um guia útil para desenvolver habilidades para trabalhar com diversas culturas e aborda tópicos relevantes que são essenciais para um ensino eficaz. Com certeza, "Educação Intercultural" de Layla Jorge T. Cesar é um material de grande valor para professores e educadores que buscam entender e desenvolver habilidades para lidar com contextos interculturais.
A educação intercultural está crescendo no Brasil. Segundo o Censo da Educação Superior de 2017, já existem pelo menos 87 cursos de graduação e 13 programas de pós-graduação estruturados a partir da interculturalidade – e, portanto, mais próximos da realidade brasileira.Nesta pesquisa, acompanhei a quarta turma do Mestrado em Sustentabilidade junto a Povos e Terras Tradicionais (MESPT) da Universidade de Brasília para compreender os limites institucionais que a educação intercultural enfrenta e como a universidade pode se reestruturar para se tornar um espaço de promoção de justiça epistêmica e material.
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