Eu recomendo fortemente o livro "Educação infantil e percepção matemática" de Sergio Lorenzato. Como professor de Educação Infantil, eu achei que este livro forneceu uma ótima base para entender como as crianças aprendem. É repleto de informação que ajuda os professores a melhorar o ensino de matemática e compreender melhor as necessidades e habilidades das crianças. Além disso, o autor fornece várias estratégias eficazes para ajudar os alunos a se desenvolverem como pensadores matemáticos.
O livro também oferece informações sobre como os professores podem usar a tecnologia para ensinar matemática de forma eficaz. Ele inclui exemplos práticos de como você pode usar recursos interativos para envolver os alunos e tornar o ensino mais interessante. Também mostra como você pode usar a tecnologia para aumentar a colaboração entre os alunos.
Além disso, Sergio Lorenzato fornece informações sobre como os professores podem criar materiais de ensino significativos. Ele explica como os professores podem criar tarefas motivadoras e envolventes para melhorar o aprendizado dos alunos. Ao usar estratégias de ensino interativo, os professores podem ajudar os alunos a desenvolver habilidades matemáticas para a vida toda.
O livro também inclui informações sobre como as crianças podem lidar com o estresse e a ansiedade em sala de aula. Ele explica como os professores podem usar o diálogo para ajudar as crianças a desenvolverem uma melhor compreensão das matérias. O autor também explica várias técnicas de gerenciamento de recursos que os professores podem usar para ajudar as crianças a se concentrarem na aprendizagem.
No geral, eu recomendo este livro para professores de Educação Infantil. É um recurso útil para entender melhor como as crianças pensam e como os professores podem criar uma experiência de aprendizagem eficaz. É um livro que definitivamente vale a pena ler para quem deseja melhorar o ensino de matemática.
Com o foco na educação infantil, esta obra aborda os processos de correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação, além dos sensos espacial, topológico, numérico e de medida, proporcionando ao leitor, em cada um desses tópicos, um embasamento conceitual seguido de sugestões de atividades para serem desenvolvidas com as crianças. Ao todo, são mais de 200 exemplos de atividades baseadas em situações presentes no contexto de vida infantil e apoiadas em material didático simples. Cada atividade tem por objetivo tratar algum aspecto conceitual. Enquanto o embasamento conceitual enfatiza “o que”, “por que” e “para que” ensinar, as atividades sugerem como facilitar a aprendizagem de noções pré-matemáticas, sempre tendo a criança pré-escolar como referencial. Por isso mesmo, o livro inicia-se com “Quem é a criança pré-escolar” e termina com “Recados de crianças”, ambos destacando características inerentes à criança e o tipo de leitura de mundo feito por ela.
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Autor: Sergio Lorenzato
