Recomendo altamente o livro "Educação infantil: A luta pela infância" de Anete Abramowicz. Esta obra aborda questões importantes sobre a educação infantil e o futuro das crianças. O livro traz à tona as preocupações sobre o modo como nossas crianças são educadas, as mudanças que precisam ser feitas e as abordagens mais pertinentes para alcançar a excelência na educação infantil. O conteúdo é rico e abrangente, com abordagens teóricas e práticas sobre educação, bem como planos de ação para melhorar os processos de ensino. A escrita é clara e acessível, tornando o livro útil tanto para profissionais da área quanto para pais e educadores.
Além de tratar de temas importantes como gestão, planejamento e avaliação, a obra discute assuntos como diversidade, direitos infantis e exclusão social. O livro possui informações atualizadas e precisas sobre os desafios que a educação infantil enfrenta. Ele também oferece respostas possíveis para as questões levantadas e um olhar crítico sobre o tema.
Este livro é uma leitura obrigatória para quem está interessado em educação infantil. Profissionais da área, pais e educadores podem utilizá-lo como um guia para entender as questões que envolvem a educação das crianças. O conteúdo é esclarecedor e oferece diretrizes para um ensino mais eficaz. É uma excelente fonte de informação e um importante meio de conhecimento para quem quer melhorar a qualidade da educação infantil.
A educação infantil tem como função prioritária promover as infâncias. Mas não é bem isso que se tem observado na prática.Esta obra foi construída com base em pesquisas que vêm sendo realizadas para acompanhar as políticas públicas e os movimentos sociais que têm como foco a educação das crianças de zero a cinco anos e a maneira pela qual elas usufruem uma infância. Os autores afirmam a importância e a urgência de oferecer às crianças pequenas uma educação infantil de qualidade, na qual a ação educativa esteja centrada nos processos de pensamento, que são substancialmente processos criativos, e não na escolarização precoce, que antecipa fracassos e amplia desigualdades sociais.É preciso devolver à escola o tempo infantil que lhe foi roubado. O desafio posto para o professor é propor uma educação cujas práticas não impeçam a criação nem o pensamento, mas os implementem. Este livro afirma: se há uma nova possibilidade de educação infantil, é na própria infância que devemos buscá-la!
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Autor: Anete Abramowicz
