Recomendo fortemente o livro "Educação Física no Brasil: A História que não se Conta", escrito por Lino Castellani Filho. Esse livro fornece importantes informações sobre a história da Educação Física no Brasil e seus desdobramentos, desde o período pré-colonial até a modernidade. A obra apresenta uma análise detalhada das principais tendências e desenvolvimentos históricos da Educação Física no Brasil ao longo dos tempos, incluindo sua relação com outras disciplinas educacionais, bem como com os movimentos sociais, culturais e políticos.
O autor também dá detalhes sobre o desenvolvimento da Educação Física como disciplina escolar, bem como sobre os diversos programas e projetos desenvolvidos para promover o esporte e a prática educacional no Brasil. Além disso, o livro também aborda aspectos culturais e políticos da educação física no Brasil, incluindo questões como o desenvolvimento de programas de intercâmbio educacional, a influência da mídia, e a importância da educação física para a saúde.
De fato, este livro é extremamente informativo e abrangente. Ele contém informações muito importantes sobre a história da Educação Física no Brasil, desde seus primórdios até os dias atuais. É uma leitura obrigatória para aqueles que se interessam pelo assunto, e também para aqueles que querem conhecer melhor o desenvolvimento da Educação Física e de outras disciplinas educacionais no Brasil.
Além disso, o livro é escrito de maneira acessível, com muitos exemplos práticos para ilustrar os conceitos apresentados, e suas informações são amplamente documentadas. Portanto, recomendo a todos os interessados na Educação Física e na história brasileira que leiam este ótimo livro.
Apoiada numa concepção histórico-crítica da educação, essa obra procura dar indícios de uma prática transformadora da Educação Física no Brasil. Com depoimentos e relados de fatos muito significativos, Lino Castellani Filho procura, a todo momento, resgatar a criticidade, tantas vezes ausente nessa área do conhecimento humano.Inspirando-se Adam Schaff, o autor não vê a história como verdade absoluta, definitivamente acabada, mas como processo sujeito a constantes reinterpretações.
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