Eu recomendo o livro "Educação Física em Escolas Públicas Estaduais na Cidade de Fortaleza/CE: Análise da Dicotomia entre a Teoria e a Prática" de Maria Aldeisa Gadelha. Este livro fornece uma análise profunda dos mecanismos que afetam a educação física em escolas públicas estaduais na cidade de Fortaleza/CE. O autor examina a teoria da educação física e sua aplicação na prática, considerando as principais questões éticas e sociais associadas a ela. Ele também oferece uma crítica rigorosa dos modelos de ensino e aprendizagem atuais, discutindo o que seria necessário para aperfeiçoar os programas existentes e desenvolver novos métodos que melhor atenderiam às necessidades dos alunos. O autor defende que o ensino de Educação Física deve ser uma parte integrante do currículo escolar e não um mero adendo. Ele conclui que é necessário mudar a mentalidade dos professores para que eles possam se tornar agentes educativos e não meros transmissores de conteúdo. Como resultado, eles poderão oferecer aos alunos um programa de educação física que seja significativo, aprimorando a qualidade da educação geral.
O livro de Maria Aldeisa Gadelha é de grande valor para os professores de Educação Física que procuram uma abordagem mais crítica e abrangente para o ensino e a aprendizagem. Ele também pode ser útil para estudantes, pesquisadores e educadores que desejam compreender melhor o papel da Educação Física nas escolas públicas de Fortaleza/CE. É uma leitura obrigatória para quem busca uma compreensão mais profunda e crítica da Educação Física nas escolas públicas estaduais. Eu recomendo fortemente "Educação Física em Escolas Públicas Estaduais na Cidade de Fortaleza/CE: Análise da Dicotomia entre a Teoria e a Prática" de Maria Aldeisa Gadelha a todos os professores interessados em melhorar o ensino da Educação Física nas escolas públicas estaduais.
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A obra aborda novos caminho para a implementação da Educação Física Escolar, sinalizando para a importância da aproximação do conhecimento prévio dos alunos, da ludicidade e da cultura escolar de modo a expandir as personalidades das pessoas, propiciando meios para desenvolver aptidões físicas e esportivas nos sistemas educativos e na vida social. Descreve as várias concepções e abordagens da Educação Física, com maior destaque a dos Parâmetros Curriculares Nacionais, por ser a abordagem mais atualizada e que serve de orientações para organização de objetivos e conteúdos dos diversos componentes curriculares que fazem a base nacional comum do currículo das instituições de ensino. Destaca ainda que o ensino centrado não em conteúdos, mas em experiências e habilidades, favorece a ampliação da compreensão do que sejam saberes escolares.Com base na experiência vivenciada por professores e estudantes em Fortaleza-Ceará, a obra propicia uma análise das experiências em Educação Física nas escolas estaduais buscando compreender seu papel na formação do aluno, bem como traçar sua trajetória histórica, suas possibilidades e limites.Leia mais
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