Review: "Educação Física Cultural: O Currículo em Ação"
Autor: Marcos Garcia Neira
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Eu recomendo o livro "Educação Física Cultural: O Currículo em Ação" de Marcos Garcia Neira. Este livro nos fornece uma profunda e aprofundada compreensão da educação física cultural como um processo, abordando questões relacionadas às práticas esportivas, ao lazer, à saúde física e mental, ao desenvolvimento pessoal e social e às teorias educacionais.
O livro é um excelente recurso para educadores, pesquisadores, profissionais de saúde e estudantes. Ele oferece uma visão completa das concepções modernas de currículo, abordando desde questões teóricas até as práticas pedagógicas. Ele também discute questões emergentes, como a inclusão de temas relacionados ao desenvolvimento de habilidades sociais, ambientais e culturais.
A grande força deste livro é que ele explora a educação física cultural como um meio de promover o desenvolvimento humano. Ele olha para as práticas esportivas e o lazer como ferramentas fundamentais para o crescimento e o bem-estar das pessoas. Também oferece sugestões para incluir outros temas nas experiências educacionais.
Outro aspecto importante deste livro é a abordagem do autor às questões éticas relacionadas à educação física. Ele discute o papel dos educadores na promoção de uma educação física inclusiva, equitativa e responsável. Esta abordagem contribui para uma compreensão mais profunda das questões relacionadas à educação física e aos direitos humanos.
Em suma, "Educação Física Cultural: O Currículo em Ação" é um livro indispensável para os educadores e profissionais da área da saúde. Oferece uma abordagem moderna, atualizada e profundamente divertida do currículo educacional. É uma excelente ferramenta para aqueles que buscam entender o potencial da educação física para promover o desenvolvimento humano e o bem-estar.
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Com o intuito de destrinchar os procedimentos empregados pelos professores que afirmam colocar em ação o currículo cultural da Educação Física, transformamos seus relatos de experiência em objetos de análise do estudo “A prática do currículo cultural da Educação Física na perspectiva dos professores”, subsidiado pela Fapesp através do processo nº 2015/08168-3. Tomando contato com esses documentos, é possível compreender boa parte das trajetórias percorridas por seus autores, as concepções que influenciam sua docência, as certezas e dúvidas que os mobilizam, as ideologias que perpassam suas convicções pedagógicas e também suas inquietações, desejos e realizações.
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