Eu recomendo fortemente o livro "Educação física, autismo e inclusão: Ressignificando a prática pedagógica" de Mônica Frigini Siqueira a todos os profissionais da área educacional, especialmente aqueles que trabalham com jovens e adultos autistas. O livro aborda formas inovadoras para educação física e atividades lúdicas para crianças e adultos autistas, dando-lhes novas oportunidades de aprender e praticar.
Embora esse livro seja especificamente direcionado para educação física, seu conteúdo abrange também as áreas da educação, saúde e psicologia, com uma abordagem completa e profunda sobre o autismo e suas interações com a inclusão social. O autor apresenta várias sugestões práticas e estratégias de ensino para garantir a inclusão eficaz e bem-sucedida de pessoas autistas na educação física.
Além do conteúdo educacional, o autor também destaca a importância da aceitação e da conscientização das diferenças individuais e culturais, juntamente com as técnicas de ensino e os programas de inclusão. A abordagem adotada é simples e direta, facilitando a compreensão do conteúdo e da autora.
O livro oferece muitos insights valiosos sobre o autismo e a inclusão, o que o torna uma leitura essencial para profissionais da educação, saúde, psicologia e outras áreas relacionadas. É uma obra completa que aborda tópicos importantes, desde a teoria até a prática. Os professores, especialistas e profissionais da área da saúde poderão usar o conteúdo deste livro para melhorar a qualidade de vida das pessoas autistas e aprender a criar um ambiente de aprendizagem mais acolhedor e eficaz.
Em suma, eu recomendo "Educação física, autismo e inclusão: Ressignificando a prática pedagógica" por Mônica Frigini Siqueira para todos aqueles interessados em conhecer melhor o autismo e em aprender sobre as melhores práticas para inclusão social. Este livro apresenta informações importantes, estratégias de ensino e técnicas de aplicação, tornando-o uma leitura indispensável para qualquer profissional da área de saúde ou educação.
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Neste livro, ousamos trilhar caminhos considerados por muitos professores como um desafio à docência.Direcionamos nosso olhar ao autismo, umas das formas mais instigante de ser e que nos coloca em xeque no cotidiano escolar.Focalizamos a inclusão sensibilizando a escola a se modificar e ressignificar seus espaços/tempos em função das necessidades educacionais de seus alunos, com ênfase na aprendizagem.Compreender o autismo é percorrer caminhos nem sempre equipados com um mapa nas mãos, é falar e ouvir uma outra linguagem, é criar oportunidades de troca e espaço para os nossos saberes e ignorância
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