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O livro traz benefícios especiais aos profissionais que trabalham na área da educação especial. O autor oferece uma abordagem ao assunto que é inovadora e clara, ao mesmo tempo em que oferece informações práticas que podem ser aplicadas na prática diária. O livro é escrito em um estilo acessível ao leitor, o que o torna fácil de ler e compreender. Além disso, o autor fornece exemplos reais de situações que os profissionais podem encontrar ao trabalhar com crianças com necessidades educacionais especiais. Estes exemplos funcionam como um guia para aqueles que procuram aprender mais sobre como ajudar os alunos com necessidades especiais.
Como conclusão, recomendo vivamente o livro "Educação Especial e Teoria Histórico-Cultural: Contribuições para o Desenvolvimento Humano" de Nilza Sanches Tessaro Leonardo. É um livro incrível que oferece uma visão inovadora e prática da educação especial, que será útil a todos aqueles interessados no assunto. O autor aborda a educação especial de forma clara e concisa, e inclui conselhos e estratégias práticas que os profissionais podem usar para ajudar as crianças com necessidades especiais. Estou muito feliz em recomendar este livro para todos aqueles interessados na área.
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Há teorizações consistentes que explicam que a deficiência em si não é necessariamente um obstáculo à aprendizagem e ao desenvolvimento. Os impedimentos são antes decorrentes das relações sociais que do fator físico/biológico em si. Mesmo que esse fator apresente certos limites, são as relações entre os seres humanos de dada época, cultura e classe social que favorecerão ou dificultarão àqueles que se encontrem sob a condição da deficiência de se apropriarem daquilo que já foi criado e conquistado pela humanidade. Também se destaca que antes de se educar uma criança cega ou com alguma outra deficiência, é preciso enxergar e educar a criança, como sugere L. S. Vigotski. Considerando essa perspectiva, nota-se quanto há ainda por se fazer nos âmbitos da formação e da atuação de psicólogos, pedagogos, professores etc. Assim, por seu conteúdo, considera-se que este livro possa contribuir para os estudos dos envolvidos e interessados na Educação Especial sob a perspectiva da Teoria Histórico-Cultural.
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