Eu recomendo que você leia "Educação em Ciências e Matemáticas: Debates Contemporâneos sobre Ensino e Formação de Professores" de Terezinha Valim Oliver Gonçalves. Esta é uma obra de referência que aborda questões relacionadas à educação em ciências e matemáticas nos dias de hoje. O livro oferece uma variedade de perspectivas e recursos úteis para aqueles que querem se familiarizar com os debates contemporâneos sobre a área.
O livro é dividido em seis seções. A primeira parte aborda questões teóricas sobre a educação em ciências e matemáticas, incluindo o papel das tecnologias e a importância do ensino baseado na investigação. A segunda parte se concentra na formação de professores na área, enquanto a terceira discute a responsabilidade e a função dos professores. A quarta parte aborda questões relacionadas à diversidade cultural e ao ensino inclusivo, enquanto a quinta considera a avaliação, a sexta discute as estratégias de gestão e a sétima tem como tema a liderança e a responsabilidade na educação em ciências e matemáticas.
A obra é um guia útil para os professores e pesquisadores interessados em educação em ciências e matemáticas. O autor fornece uma variedade de dados sobre o assunto, bem como análises críticas de trabalhos anteriores e propostas para melhorar o ensino e a formação de professores. O livro também inclui alguns estudos de caso de educação em ciências e matemáticas no Brasil. Estes dão aos leitores uma visão importante do que está acontecendo no ensino e na formação de professores no país.
No geral, este livro é uma leitura obrigatória para aqueles que querem saber mais sobre educação em ciências e matemáticas. É um guia para aqueles que querem fazer uma contribuição significativa para a área por meio de pesquisas e ensino. A obra oferece uma variedade de perspectivas úteis para aqueles que estão interessados em aprender sobre os debates contemporâneos sobre educação em ciências e matemáticas. Eu recomendo que você leia este livro para se familiarizar com o assunto.
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Como formar professores e ensinar em um mundo em constante mudança? Essa questão desafia professores, pesquisadores e instituições de ensino que buscam um novo direcionamento para a educação em ciências e matemática em meio à crise paradigmática em que vive o mundo contemporâneo. Esta obra, organizada por professores pesquisadores da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), apresenta resultados de pesquisas que discutem e refletem sobre a prática docente e a formação de professores na área, abordando questões epistemológicas, históricas e sociais. É um convite a refletir sobre abordagens de ensino e formação de professores e os reais objetivos da educação matemática e científica diante dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino e formação no século XXI.
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