Recomendo fortemente o livro "Educação e Letramento", de Maria do Rosário Longo Mortatti. Nele, a autora aborda a necessidade de se desenvolver letramento e educação, discutindo os temas de forma aprofundada. Mortatti descreve o contexto atual de mudanças e o impacto que elas trazem para a educação, assim como a importância do letramento na construção de indivíduos críticos, atuantes e participantes.
O livro trata diversos assuntos relacionados à educação e letramento, tais como a literatura infantil, a formação de professores, a alfabetização, a leitura, a escrita, a produção de textos e muitos outros. O livro também aborda temas importantes como linguagem e comunicação, aquisição de conhecimentos, interatividade, letramento digital e uso da literatura na educação.
O que torna esse livro tão relevante é que a autora consegue aliar a teoria à prática de forma clara e direta, o que permite ao leitor aplicar o conteúdo em sala de aula. Também é importante destacar que a autora incluiu diversas atividades para trabalhar com os alunos em sala de aula, o que torna o livro muito útil para professores e educadores.
Além disso, é um livro que aborda de forma aprofundada as teorias de letramento e educação, permitindo aos leitores adquirir conhecimentos para colocar em prática. O livro também apresenta diversas reflexões e discussões, que possibilitam ao leitor compreender melhor a necessidade de se desenvolver letramento e educação.
Portanto, recomendo esse livro como uma leitura obrigatória para professores, educadores e estudantes, pois ele contém conteúdos relevantes sobre a educação e letramento, além de proporcionar aos leitores a possibilidade de colocar em prática tudo que foi aprendido.
Atualmente, há cerca de vinte milhões de analfabetos no Brasil, resultantes de um processo histórico longo, com lutas políticas e ideológicas mal resolvidas. Ao cidadão talvez pareça natural a idéia de que o Estado tem o dever de propiciar a todos os indivíduos, por meio da educação, o acesso à leitura e à escrita, como uma das principais formas de inclusão social, cultural e política e de construção da democracia. Nesta obra, a autora aborda conceitos como alfabetização e analfabeto, até sua gradativa substituição por expressões e noções como letramento e iletrado. Analisa a trajetória percorrida e o esgotamento de determinadas possibilidades teóricas e práticas no campo educacional evocando meios para sua superação, bem como para o resgate da dívida histórica com os excluídos da participação social, cultural e política no Brasil.
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