Eu recomendo o livro Educação de Surdos: olhares multidisciplinares de Welbert Vinícius de Souza Sansão. Trata-se de um livro que aborda a educação de surdos e que tem como objetivo fornecer ao leitor uma visão ampla e abrangente sobre o assunto.
O livro é escrito de forma acessível, proporcionando uma leitura clara e compreensível, pois trata de um assunto complexo. O autor faz um ótimo trabalho para simplificar a compreensão do leitor sobre o tema, fornecendo uma grande quantidade de informações e conteúdos relevantes.
O livro também abrange temas abrangentes e importantes, como o desenvolvimento de competências sociais, o ensino de línguas, a compreensão de habilidades lingüísticas, o ensino de cultura, a reabilitação auditiva, a inclusão de surdos na sociedade e o acesso à educação. Todos esses temas são abordados de forma objetiva, permitindo que o leitor entenda os desafios e as oportunidades associadas à educação dos surdos.
Além disso, o livro contém informações sobre as políticas educacionais, bem como estratégias para promover a inclusão dos surdos na sociedade. Também aborda a importância de uma educação de qualidade para os surdos, bem como os passos necessários para alcançar esse objetivo.
Em suma, este é um livro que deve ser lido por aqueles interessados em aprender sobre o tema da educação dos surdos, pois o autor oferece informações relevantes e abrangentes sobre o assunto. Ao ler o livro, o leitor terá uma visão abrangente sobre o desenvolvimento e a inclusão de surdos na sociedade.
O contexto atual, dinâmico, complexo e mutável conduz à necessidade de significar e ressignificar as percepções sobre a Educação de Surdos na proposição de desenvolver um pensamento crítico e reflexivo das constituições subjetivas da pessoa Surda que, por sua vez, requer um olhar para as práticas pedagógicas, para o currículo, para as estruturas educacionais, para as metodologias e para outras inúmeras possibilidades em que se apresenta. Nesse sentido, o livro intitulado “Educação de Surdos: Olhares Multidisciplinares”, promovido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Interiorização da Língua de Sinais (NEPILS) da Universidade Federal de Alagoas em parceria interinstitucional com a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e em parceria com o Centro de Investigação em Educação (CIEd) da Universidade do Minho – Portugal, reúne trabalhos científicos que discutem as questões que envolvem às línguas de sinais, às pessoas surdas e à educação de surdos em uma perspectiva de multiplicidade dos olhares e experiências, teóricas e práticas, vivenciadas por esses pesquisadores nos diversos contextos em que atuam.Destaca-se a relevância científica dos manuscritos deste livro, pois perpassam por uma discussão transversal e multidisciplinar sobre a Educação de Surdos. Além disso, ressalta-se que os capítulos apresentam pesquisas de diversas regiões do Brasil (como, Minas Gerais, São Paulo, Bahia, Sergipe, Roraima, Alagoas, Paraíba, Pernambuco, Brasília), país este que é continental, apresentando, portanto, uma imensa diversidade educacional que transpõem as limítrofes territoriais.
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