Eu recomendo o livro "Educação Ambiental e Valores na Escola: Buscando Espaços, Investindo em Novos Tempos", de Dalva Maria Bianchini Bonotto, como uma referência de leitura obrigatória para todos os educadores. O livro é uma obra-prima que aborda de forma profunda e sistematizada o assunto da educação ambiental, com uma abordagem abrangente e prática. Ele também explora as várias dimensões da educação ambiental, desde a conscientização e compreensão do meio ambiente, passando pelo desenvolvimento de senso de responsabilidade com relação à preservação, e chegando ao investimento em ações preventivas para o meio ambiente.
O livro é extremamente bem escrito e fácil de ler. A autora possui profunda compreensão do assunto, e ela consegue explorar os tópicos de forma clara e concisa. Os tópicos abordados são de grande relevância para os educadores, pois eles oferecem ferramentas para promover a educação ambiental de forma eficaz. O livro também oferece idéias e práticas para fomentar a educação ambiental na escola, e incentivar os alunos a se tornarem cidadãos responsáveis.
No geral, o livro de Dalva Maria Bianchini Bonotto é uma obra indispensável para os educadores que desejam promover a educação ambiental nas salas de aula. A autora oferece conhecimentos profundos sobre o assunto, bem como idéias e práticas para aplicar na escola. Ele é extremamente útil para os educadores que desejam replicar as ações preventivas para o meio ambiente, e para aqueles que desejam promover a conscientização e compreensão do meio ambiente entre os alunos.
Portanto, eu recomendo fortemente o livro "Educação Ambiental e Valores na Escola: Buscando Espaços, Investindo em Novos Tempos", de Dalva Maria Bianchini Bonotto, como uma referência de leitura obrigatória para todos os educadores. O livro é muito abrangente, profundo e prático, e oferece conhecimentos fundamentais para aqueles que desejam promover a educação ambiental nas salas de aula.
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Este livro apresenta o resultado de parte dos trabalhos desenvolvidos que têm se voltado à formação continuada de professores com a finalidade de subsidiar práticas pedagógicas que contribuam com o trabalho educativo vinculado à temática da Educação Ambiental e o trabalho com valores. Articulada a essa tarefa, nos propomos a investigar como se dá tal formação e a prática docente no contexto da escola pública e das reais condições de trabalho do professor. Ao envolver os professores da universidade, da escola de educação básica e também graduandos e pós-graduandos, o desenho do projeto vem propiciando um entrelaçamento profícuo de experiências entre esses diferentes protagonistas e, portanto, a formação de todo o grupo. Essa publicação é fruto das atividades realizadas pelo grupo constituído no ano de 2013, abrangendo os projetos de ensino desenvolvidos durante o processo formativo e reflexões realizadas a partir dessa experiência. Com ela ressaltamos nossa luta pelo resgate do professor como um profissional autônomo, crítico, criativo, que se dispõe a aprender com as reflexões sobre a prática que inventa e não somente reproduz.
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