Review: "Educação a Distância Online: Uma Proposta Pedagógica para Expansão do Ensino de Ciências Contábeis"

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Eu recomendo o livro Educação a Distância Online: Uma Proposta Pedagógica para Expansão do Ensino de Ciências Contábeis, de Cacilda Soares de Andrade, para todos aqueles interessados em obter informações práticas sobre o ensino a distância. O livro é completo e oferece informações essenciais sobre o desenvolvimento de programas de ensino a distância para a área de Ciências Contábeis.

O livro conta com uma estrutura bem organizada que aborda desde a definição do ensino a distância, passando por uma discussão crítica das teorias existentes, até os desafios específicos da área de Ciências Contábeis e as melhores práticas para desenvolver programas de ensino a distância de qualidade.

O livro também oferece uma análise detalhada das principais ferramentas e recursos disponíveis para o ensino a distância, bem como conselhos sobre como usá-los para criar experiências de aprendizagem as melhores possíveis. Além disso, o livro aborda vários aspectos do ensino a distância, desde a seleção de materiais educacionais, o desenvolvimento de currículos, a avaliação de alunos, até a gestão de professores e tutores.

No geral, este livro é uma excelente fonte de informações sobre o ensino a distância e como usar essa modalidade para ensinar Ciências Contábeis. Recomendo este livro para aqueles que querem aprender mais sobre ensino a distância e ampliar seus conhecimentos sobre como criar programas de ensino a distância de alta qualidade.

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Não se pode negar a influência das novas tecnologias na sociedade e a disseminação do ensino por meio da Educação à Distância – EAD, além do processo de expansão do ensino superior no Brasil e no mundo. Diante desta realidade, esta pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e analisar um modelo de EAD online para o ensino de contabilidade, por meio de animação virtual, desenvolvido mediante as características do curso de Ciências Contábeis. Para isso, foi elaborado um curso piloto na modalidade de extensão e após os ajustes, o modelo foi aplicado na disciplina Contabilidade Gerencial do curso de graduação em Ciências Administrativas, com base na Teoria da Flexibilidade Cognitiva – TFC. O método aplicado se pautou na pesquisa qualitativa e na pesquisa de campo com estudos exploratório-descritivos combinados. Os resultados mostraram que: a) O perfil dos alunos é adequado para a modalidade à distância; b) A TFC mostrou-se adequada para a produção e análise de cursos à distância e c) O curso proporcionou aprendizagem na medida em que nos grupos avaliados com o conceito (C), na solução do caso da empresa Usar Cartão é a Melhor Opção – UCMO e nas categorias qualitativas, obtiveram sucesso na avaliação. Concluímos que a modalidade à distância no formato aqui estudado é uma alternativa viável para a expansão do ensino superior de contabilidade.

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