Eu recomendo o livro "Educação a distância na transição paradigmática (Magistério: Formação e trabalho pedagógico)" de Elsa Guimarães Oliveira. É um livro que oferece um olhar interdisciplinar sobre a educação a distância e como ela se relaciona com o magistério, ensino e formação pedagógica. O livro fornece uma análise das mudanças paradigmáticas na educação a distância, bem como sua influência na formação de professores. Fornece um guia para as melhores práticas de ensino e aprendizagem a distância. Ele também discute como a educação a distância pode ser empregada para aprimorar o ensino e o aprendizado nos dias de hoje.
O livro se concentra em como a educação a distância pode ser usada para o desenvolvimento de habilidades profissionais, além de abordar questões de ensino e aprendizagem, tais como, a importância da presença do professor, modelos de ensino interativo, avaliação, tecnologias educacionais e outras formas de aprendizagem. A autora também aborda questões éticas e práticas relacionadas ao uso da educação a distância.
No geral, este livro é um guia essencial para aqueles interessados em se aprofundar na educação a distância. A partir de seu conteúdo, os leitores podem desenvolver uma compreensão mais aprofundada das teorias e práticas educacionais a distância. É altamente recomendável para professores, estudantes e profissionais que desejam obter uma maior compreensão de como a educação a distância pode ser empregada para o desenvolvimento pedagógico.
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A Educação a Distância (EaD) é, atualmente, um campo em evidente expansão no Brasil, como forma de atender à crescente e diversificada demanda por educação, sobretudo na formação continuada de professores. Se, um dia, essa modalidade educacional foi vista com desconfiança, hoje, o desenvolvimento das tecnologias de informação e de comunicação impulsiona seu crescimento.Contudo, a introdução de sofisticados recursos tecnológicos em velhas práticas educacionais não representa, por si só, uma inovação pedagógica. Assim, os critérios para analisar as propostas de EaD não devem estar voltados para a mediação tecnológica, mas para a concepção didático-pedagógica subjacente ao suporte tecnológico e à sua utilização.Nessa perspectiva, esse livro tem como propósito buscar, nos paradigmas emergentes que delineiam as mudanças da contemporaneidade, diretrizes para analisar e orientar propostas alternativas de EaD. A autora investiga, nessa obra, a relação entre as rupturas e os avanços no uso da tecnologia, representada pela Internet, e os da pedagogia, na construção do conhecimento. – Papirus Editora
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