Eu recomendo "Divagações de um Professor: Situações obscuras de uma profissão" de Prof. Claudinei Camolesi a todos os interessados em obter uma visão mais profunda de uma profissão tão importante como é a do professor. Esta obra mostra como o professor é essencial para o desenvolvimento do aluno e como o ensino é muito mais do que mera transmissão de conhecimentos.
O livro é bem escrito e aborda de forma clara e direta como o professor deve lidar com várias situações, como por exemplo: diferenças culturais, questões éticas, relações interpessoais, desafios da educação contemporânea, entre outros.
Apresentando um relato realista dos desafios que os professores enfrentam no seu trabalho, o livro oferece um olhar profundo do que é a prática de ensino e o que significa ser um professor. O autor aborda temas cruciais para o desenvolvimento da profissão e dá dicas importantes sobre como enfrentar determinadas situações.
É um livro bastante interessante para aqueles que querem se tornar um professor ou já são professores. Oferece um olhar mais profundo sobre a profissão, destacando os desafios enfrentados pelos professores no seu dia a dia.
Em suma, "Divagações de um Professor: Situações obscuras de uma profissão" de Prof. Claudinei Camolesi é um livro que oferece uma visão profunda sobre o ofício de professor, oferecendo orientações e dicas importantes para aqueles que querem se tornar um professor ou já são professores. Recomendo-o a todos aqueles interessados em conhecer melhor a profissão de professor.
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“Divagações de um professor” é uma obra que tem o objetivo de mostrar o verdadeiro e obscuro contexto que existe dentro das nossas escolas. Esse processo de criação procurou seguir uma linha de raciocínio que visa o esclarecimento daqueles que não conhecem a fundo esse ambiente que é, ao mesmo tempo, fascinante e assustador para os diversos segmentos de pessoas que passam nele uma grande parte do seu tempo (da sua vida). A obra também poderá assumir a função de um documento orientador para os profissionais que vivem o dia a dia escolar e que em virtude de um dinamismo insalubre deixam de prestar atenção na maneira como se constroem e se efetivam as relações interpessoais entre professores/alunos/gestores e, que por essa desatenção, muitas vezes não conseguem refletir sobre a existência de uma intencionalidade, nem sempre positiva, no direcionamento das ações pedagógicas. Já querendo proporcionar a você leitor alguns dos assuntos que serão discutidos no livro, o que se observa é que talvez exista dentro das nossas escolas um faz de conta em que todos, cegamente, prefiram aceitar as imposições e as situações desconfortáveis como sendo verdades incontestáveis para que com isso não se criem atritos e desamores. Como consequência dessa submissão, alguns profissionais deixam de se manifestarem contrários aos erros e se abstêm na construção de críticas sólidas visando uma mudança de cenário.Outra questão importante para se refletir sobre o porquê desse trabalho seria a seguinte indagação: para que servirão tais textos de “caráter subversivo”, afinal o que eles vão acrescentar para quem resolver dispor de algumas horas para lê-los? Em relação a essa questão, cabe apenas ao leitor construir as respostas, no entanto seria interessante antes de qualquer ação leitora, a formulação de uma nova pergunta: “Será que eu desejo ler algo que quebra certos paradigmas que já estão enraizados sobre as nossas escolas?”. A única certeza que eu tenho é que os textos por possuir um conteúdo contestador causarão um significativo desconforto em muitos que os lerem. No entanto, alguns dos leitores, assim como eu, passarão a refletir e a concordar que por mais que se tente esconder e mascarar tais situações obscuras, elas, infelizmente, estão presentes e são verdades absolutas em muitas escolas do nosso país.Porém, mesmo com esse cenário negativo, é necessário acreditar que em muitas instituições de ensino ainda se luta de forma heroica e há uma resistência para que se nade contra a maré da incompetência e, com isso, se priorize uma escola democrática constituída de alunos que busquem o conhecimento a todo custo, fazendo com que os seus professores passem a ter orgulho e satisfação da profissão que eles escolheram por “vocação” ou por uma necessidade financeira. Para que essas divagações criassem vida foram usados diversos gêneros textuais com histórias construídas a partir de situações reais e fictícias. Momentos esses que representam a visão do professor assim como também a do aluno. O conteúdo do livro é composto por textos com um teor mais acadêmico, mas também há aqueles que trabalham a ironia, a metáfora, a sátira, o drama, etc.
Boa leitura!
Claudinei Camolesi
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