Emerson Santana de Souza também conhecido como o "Determinantes do Desempenho dos Alunos de Ciências Contábeis" é um livro essencial para todos os estudantes de contabilidade. É um livro que aborda tópicos como contabilidade de custos, contabilidade gerencial e finanças, além de detalhar os principais fatores que influenciam o desempenho dos alunos nestas áreas. Com sua abordagem prática, o autor oferece insights valiosos sobre como as instituições de ensino podem melhorar a qualidade do ensino para seus alunos, bem como desenvolver habilidades para o sucesso profissional. O conteúdo é inestimável em relação ao desenvolvimento dos alunos, pois ele também discute como encorajar os alunos a serem criativos e a pensar de forma crítica. Além disso, o livro oferece uma abordagem completa para a gestão de projetos de contabilidade que abrange desde a definição de metas até a execução. É um livro indispensável para estudantes e profissionais de contabilidade, e recomendo vivamente a todos aqueles que buscam melhorar o seu conhecimento nesta área.
O livro também apresenta vários casos de estudo, ajudando os leitores a compreender melhor os conceitos de gestão de contabilidade e como eles se aplicam a diferentes contextos. Estes casos permitem aos leitores aplicar os conceitos teóricos à prática e aumentar sua compreensão acerca dos princípios fundamentais da contabilidade. Também fornecem aos leitores um conhecimento aprofundado sobre as estratégias contábeis e suas implicações nas organizações. Por fim, o livro oferece uma visão abrangente da contabilidade moderna, destacando o papel das tecnologias da informação para otimizar os processos contábeis.
Em suma, recomendo vivamente o livro “Determinantes do Desempenho dos Alunos de Ciências Contábeis” de Emerson Santana de Souza para todos os estudantes e profissionais de contabilidade. Oferece um conteúdo abrangente e uma abordagem direta para ajudar os leitores a compreender os conceitos fundamentais de contabilidade. É uma excelente fonte de informações para aqueles que buscam melhorar sua carreira nesta área. Pode ser usado para aperfeiçoar suas habilidades e ampliar seus conhecimentos sobre a contabilidade.
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Dos 772 cursos de Ciências contábeis avaliados pelo ENADE/2006, apenas seis obtiveram conceito máximo. A questão central desta investigação é a identificação de algumas variáveis determinantes do desempenho dos cursos de Ciências Contábeis no citado exame. Utilizou-se a metodologia empírico-analítica, tendo como instrumento a análise de regressão multivariada com o objetivo de identificar a relação entre o desempenho dos alunos e sua situação socioeconômica. Para tanto, utilizou-se dos conceitos dos cursos, bem como das informações socioeconômicas obtidas junto ao banco de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). Os resultados indicaram que o nível de formação do aluno anterior ao seu ingresso em uma instituição de ensino superior é a variável de maior influência no desempenho dos cursos. Em seguida, em ordem decrescente, surgem a escolaridade do pai, o esforço pessoal no curso e a renda familiar como as variáveis mais influentes do modelo econométrico desenvolvido. Por outro lado, mostrou-se pouco significativa a variável que capta em que tipo de instituição o discente cursou o ensino médio.
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