Recomendo o livro "Desenvolvimento infantil e parcerias (Paradigma de educação popular)" de "Maria do Carmo Freitas" para todos os profissionais da área da educação. Ele aborda aspectos importantes do desenvolvimento infantil, o que o torna uma excelente fonte de informação para professores, educadores, terapeutas e outros profissionais da área da educação.
Este livro aborda questões como a educação inclusiva, a importância das parcerias na educação, o papel da família no desenvolvimento infantil, as principais dificuldades encontradas pelas crianças no processo de aprendizagem e desenvolvimento e muito mais. Ele contém um ricos exemplos de práticas educativas eficazes que os educadores podem utilizar para ajudar as crianças a desenvolverem seus talentos e capacidades.
O autor também apresenta diversos exemplos de projetos desenvolvidos em parceria com a comunidade, ilustrando como é possível trabalhar em conjunto para atingir objetivos comuns. Além disso, há estratégias para envolver os pais no processo de desenvolvimento de seus filhos e como aproveitar os recursos da comunidade para melhorar a qualidade da educação.
Em suma, é um livro extremamente útil para qualquer profissional da área da educação que busca informação sobre o desenvolvimento infantil e as parcerias entre a família, a escola e a comunidade. Ele oferece um vasto conhecimento para ajudar os educadores a melhorar seu trabalho e aprimorar sua capacidade de desenvolver crianças saudáveis, bem-sucedidas e felizes.
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EDUCAÇÃO E POLÍTICA
Uma política adequada é essencial ao sucesso em qualquer rela-cionamento humano. No relato desta experiência, a autora mostra a política educacional, operacionalizada em múltiplas estratégias pedagógicas, para engajar no Projeto Educacional a família e envolver a comunidade.Este livro – Educação Infantil e Parcerias – é o terceiro e último volume de uma série de três, que relata a experiência sobre Desenvolvimento Infantil nas Periferias. A autora relata como teceu uma rede de relacionamentos, através de formação de grupos de tarefas e grupos de apoio, com o objetivo do desenvolvimento infantil, mas colaborando com o desenvolvimento de todos, tendo como meta principal a elevação da auto-estima dos participantes.A autora também mostra que é possível realizar um trabalho científico, mesmo com poucos recursos materiais e humanos, lidando com criatividade e política adequadas à diversidade de situações e às diferenças individuais dos participantes.Confirma que com um trabalho de desenvolvimento humano nas periferias será possível qualificar a Escola Fundamental Pública, tanto em relação à alfabetização, que é a base do desenvolvimento dos conhecimentos curriculares, como em relação à conduta social do aluno, cujos elementos éticos e morais devem ser internalizados, através das vivências infantis – que são lúdicas, mas devem ser cientificamente planejadas por um profissional especializado.Mostra que só é possível desenvolvimento infantil se a ação pedagógica abranger o ambiente interativo da criança. Neste livro é mostrado como fazer isso e se fornece todo o material necessário à orientação pedagógica dos pais, coparticipantes da educação dos filhos.
A autora
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