Review: "Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vigotski: A relevância do social"

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Eu recomendo fortemente o livro "Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vigotski: A relevância do social" de Isilda Campaner Palangana. É um livro muito interessante que oferece muita informação sobre os conceitos de desenvolvimento e aprendizagem de Piaget e Vigotski. O livro é extremamente bem escrito e está repleto de recursos interessantes que ajudam a esclarecer os conceitos. Além disso, o livro também oferece uma visão ampla sobre a questão da relevância do social para o desenvolvimento e a aprendizagem. A autora usa exemplos reais para explicar como os fatores sociais influenciam o desenvolvimento e a aprendizagem. O livro também oferece informações sobre os processos cognitivos subjacentes ao desenvolvimento e à aprendizagem. Esta informação é extremamente útil para aqueles que procuram entender melhor o desenvolvimento e a aprendizagem de uma forma ampla.

Eu recomendo esse livro para todos aqueles que estão interessados ​​em entender melhor os processos de desenvolvimento e aprendizagem. O livro fornece informações muito úteis sobre os conceitos de Piaget e Vigotski e a importância do social para o desenvolvimento e a aprendizagem. Além disso, os recursos úteis fornecidos no livro ajudam a tornar os conceitos ainda mais compreensíveis. O livro também aborda temas relacionados ao desenvolvimento e à aprendizagem de uma forma ampla, o que ajuda a dar aos leitores uma compreensão mais profunda. Se você está procurando entender melhor os processos de desenvolvimento e aprendizagem, recomendo fortemente o livro "Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vigotski: A relevância do social" de Isilda Campaner Palangana.

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Esta obra clássica, agora em edição revista, analisa os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano à luz das teorias de Jean Piaget e Lev Semenovich Vigotski. Para tanto, Isilda Campaner Palangana examina os fundamentos metodológicos e as raízes epistemológicas dos postulados desses dois grandes mestres da psicologia da educação. Contribui, assim, para que se compreendam as convergências e divergências conceituais entre eles, sobretudo no que diz respeito ao papel da interação social na promoção da aprendizagem e do desenvolvimento das capacidades e funções psicológicas caracteristicamente humanas.

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