Review: "Desenvolver Competências ou Ensinar Saberes?: A Escola que Prepara para a Vida"

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Eu recomendo o livro Desenvolver Competências ou Ensinar Saberes? A Escola que Prepara para a Vida de Philippe Perrenoud. Está livro explora o papel da escola na formação dos alunos como indivíduos e membros da sociedade. Ele oferece uma perspectiva única sobre a criação de um ambiente educacional mais abrangente, que orienta os alunos na aquisição de aptidões e habilidades gerais necessárias para o sucesso na vida.

O livro aborda questões importantes sobre como a escola pode melhorar a motivação dos alunos, como eles podem proativamente desenvolver suas competências e como a escola pode ajudá-los a se conectar com o mundo exterior. Ele também examina o ensino de conteúdos específicos e a melhor maneira de usá-los para apoiar o aprendizado dos alunos.

Philippe Perrenoud examina como a escola pode contribuir para o desenvolvimento mental, social e emocional dos alunos. Ele também explora como a escola pode formar relações e ambientes de aprendizagem que ajudem os alunos a sobreviver e prosperar no mundo de hoje, assim como crescer e se desenvolver como indivíduos.

Eu recomendo este livro para professores, administradores escolares, pais e profissionais da educação interessados ​​em explorar questões relacionadas ao ensino e aprendizado. É uma leitura obrigatória para aqueles que querem melhorar a qualidade da educação e refletir sobre como preparar os alunos para o sucesso na vida.

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Esta obra propõe uma discussão sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências. Para isso, formula perguntas essenciais como: os saberes que são ensinados na escola são os mais pertinentes para entender e atuar no mundo? Eles preparam para os estudos superiores ou para a vida? O que devemos pensar da ausência de conhecimentos como direito, economia, ciências políticas ou psicologia nos programas escolares? Em uma época em que a expectativa de vida aumenta, nossas vivências se diversificam e a sociedade muda rapidamente, podemos identificar um número limitado de competências úteis para todos? Não será mais adequado transmitir saberes e desenvolver atitudes que permitam a cada um construir as competências necessárias? Nenhuma dessas questões tem uma resposta simples ou consensual, mas esta obra permite projetá-las e introduzi-las em um debate sério.

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