Review: "Da forma à ação inclusiva: Curso de formação de professores para atuar em salas de recursos multifuncionais"

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Recomendo vivamente o livro "Da forma à ação inclusiva: Curso de formação de professores para atuar em salas de recursos multifuncionais", de Gilberto Cézar De Noronha. Com 500 páginas, o livro é uma profunda, detalhada e completa abordagem do universo de professores que atuam em salas de recursos multifuncionais. O livro aborda o tema de uma forma que o leitor se sente como se estivesse participando de um curso de formação.

O livro contém informações sobre as principais áreas relacionadas ao trabalho destes professores, como: concepção, na qual aborda as fundamentações teóricas; princípios e fundamentos; e princípios de organização da ação. Esta seção também aborda o papel dos profissionais com relação à formação e à atuação inclusiva.

Em seguida, o livro apresenta os objetivos e metodologias de ensino, possibilitando que o leitor entenda melhor o que é preciso para ter sucesso em salas de recursos multifuncionais. As seções seguintes explicam os principais desafios que os professores enfrentam neste contexto, como as interações com outras profissões e a gestão eficaz do relacionamento entre estudantes e professores.

O livro também fornece exemplos de boas práticas de professores que trabalham em salas de recursos multifuncionais. Os leitores também têm acesso a informações sobre a realidade das salas de recursos e ao conhecimento necessário para atender às demandas de alunos com necessidades educacionais especiais.

O livro otimiza o tempo dos professores ao oferecer diretrizes práticas para uma boa execução das atividades educacionais. Estas diretrizes apresentam um plano de ação para o desenvolvimento de um ambiente inclusivo, além de orientações para melhorar a qualidade do ensino.

O livro é essencial para professores que atuam em salas de recursos multifuncionais. Não só oferece conhecimentos teóricos, mas também práticos, que são essenciais para a boa execução das atividades educacionais. Por isso, recomendo-o vivamente para todos os professores que desejam se destacar em seu trabalho.

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Esta obra aborda a atuação do professor em salas de recursos multifuncionais pela interrogação das atuais políticas oficiais de inclusão, discutindo os paradigmas da educação especial em favor da educação inclusiva. Responde de forma objetiva “o que é”, “para quê” e “como” se estrutura uma Sala de Recursos Multifuncionais. Apresentada em formato de curso para professores, contudo, a obra interessa a todos na medida em que compreende a inclusão como um conjunto de posturas e ações transformadoras que transcendem o contexto escolar e o espaço limitado da Sala de Recursos quando promove valores comprometidos com os direitos fundamentais, a cidadania e a democracia.

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