Eu recomendo o livro "Currículo integrado, eixo estruturante e interdisciplinaridade: uma proposta para a formação inicial de pedagogos" de Francisco Thiago Silva. O livro é uma leitura obrigatória para todos os estudantes de Pedagogia e professores da área. O livro explora e discute a formação inicial de pedagogos a partir de uma perspectiva integrada e interdisciplinar.
Nele, Francisco Thiago Silva apresenta uma proposta para a construção de um currículo integrado para a formação inicial de pedagogos. Ele discute a importância da análise do contexto histórico e social, a necessidade de uma abordagem interdisciplinar e a possibilidade de aplicar conhecimentos das ciências humanas, naturais e sociais na educação. Além disso, destaca a relevância das práticas pedagógicas e do uso de estratégias e processos de ensino para o desenvolvimento de competências pedagógicas.
Por meio de exemplos e referências bibliográficas, o autor apresenta também a importância da interdisciplinaridade para a formação inicial de pedagogos. Ele discute a necessidade de desenvolver habilidades para o uso de metodologias e estratégias de ensino integradas que sejam capazes de promover o desenvolvimento de competências pedagógicas. Assim, o livro serve como guia para a elaboração de um currículo que promova o desenvolvimento destas competências pedagógicas.
Em suma, o livro "Currículo integrado, eixo estruturante e interdisciplinaridade: uma proposta para a formação inicial de pedagogos" de Francisco Thiago Silva é uma leitura obrigatória para todos os estudantes e professores de Pedagogia. O livro aborda de forma clara e direta as questões relacionadas à formação inicial de pedagogos, destacando a importância da interdisciplinaridade e da análise do contexto histórico e social. Ao ler este livro, os leitores terão a oportunidade de compreender melhor a importância da formação inicial de pedagogos, bem como desenvolver habilidades para o uso de metodologias e estratégias de ensino integradas.
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O livro Currículo integrado, eixo estruturante e interdisciplinaridade: uma proposta para a formação inicial de pedagogos” dá continuidade as investigações sobre os aspectos centrais que sustentam ou deveriam sustentar, a formação inicial de pedagogos, tais quais: a ideia de um currículo integrado, os usos e desusos dos termos “eixo estruturante” e “interdisciplinaridade” a partir dos documentos curriculares prescritos nos cursos de Pedagogia de instituições privadas do Distrito Federal. Foram elencados os seguintes critérios metodológicos para validar a investigação que contou com uma criteriosa análise documental: cursos de licenciatura em pedagogia, na modalidade presencial ofertados por estabelecimentos de ensino privado que obtiveram maior nota no CC –Conceito de Curso, que é o resultado das somas do CPC – conceito preliminar de curso e do desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho de Estudante – Enade (2014). Foram capturadas doze instituições com essas características. A obra está estruturada da seguinte forma: “O currículo da formação inicial do pedagogo”; “Currículo integrado e interdisciplinaridade”; “Eixos: estruturante/integrador e transversal”; “O que dizem os dados sobre currículo, integração e interdisciplinaridade” e “Por um currículo integrado e interdisciplinar” O livro destina-se a estudantes de licenciatura, sobretudo os que estão cursando a Pedagogia, professores (da educação básica, profissional e superior) e pesquisadores da Educação e áreas afins.
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