Este livro é uma ótima leitura para aqueles que estão interessados nas relações entre currículo e teoria crítica. Escrito por Francisco Thiago Silva, o livro explora os principais conceitos de currículo, teoria crítica e suas inter-relações. O autor usa pesquisas e estudos para ilustrar como a teoria crítica pode ser aplicada no contexto curricular.
Ao longo do livro, Silva aborda tópicos como a história do currículo e teoria crítica, a análise de conteúdos curriculares, a relação entre currículo e práticas sociais, a discussão de questões de gênero no currículo e muito mais. É um livro essencial para aqueles interessados na área currículo e teoria crítica.
O livro também aborda os desafios atuais de implementação do currículo e teoria crítica, como o impacto da globalização, a emergência da educação virtual, a questão da diversidade e a seleção de conteúdos curriculares. Esta abordagem detalhada e a análise aprofundada tornam o livro uma excelente leitura para aqueles que querem entender melhor como a teoria crítica se relaciona com o currículo e como ela pode ser usada para melhorar a prática educacional.
O livro de Francisco Thiago Silva, "Currículo e teoria crítica: resgatando diálogos", definitivamente é uma ótima leitura para qualquer pessoa interessada em entender a relação entre currículo e teoria crítica. É bem estruturado, informativo e aborda questões importantes com profundidade e equilíbrio. É uma leitura obrigatória para professores, administradores escolares, estudantes de educação e educadores em geral.
O livro Currículo e Teoria Crítica: resgatando diálogos nasce a partir das discussões e pesquisas defendidas no grupo de pesquisa: “Currículo e Processo Formativo: inovação e interdisciplinaridade” sob liderança do professor Dr. Francisco Thiago Silva e vice-liderança da professora Dra. Viviane Caminha abrigado no Programa de Pós-Graduação em Educação, Modalidade Profissional da Faculdade de Educação (FE) na Universidade de Brasília (UnB). A ideia desta obra surgiu da necessidade de demarcar território no âmbito do cenário nacional e internacional a respeito das várias pesquisas que cada integrante do grupo tem desenvolvido em seus diferentes percursos acadêmicos. O nosso objetivo é apresentar possibilidades teóricas e metodológicas entre as diversas frentes teóricas que sustentam o campo do currículo, todavia, o nosso posicionamento já se apresenta explícito no título do livro. O livro é indicado para estudantes de graduação e de pós-graduação e profissionais da educação que estejam envolvidos em qualquer nível, etapa ou modalidade, e ainda nas esferas gerenciais desses processos educativos, sobretudo, os que demandam conhecimento no campo dos estudos curriculares.
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