Review: "Critérios de qualidade para formação docente em saúde com uso de TIC"

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Eu recomendo fortemente o livro "Critérios de qualidade para formação docente em saúde com uso de TIC" de Renata Galvão Diniz Nascimento Silva. Este livro aborda a importância da saúde como tema educacional e a necessidade de se adaptar o ensino às novas tecnologias. Além disso, o autor também discute os critérios de qualidade para a formação de professores, que devem ser considerados para garantir a eficácia do ensino de saúde. O livro oferece um guia para a realização de pesquisas eficazes e análises criteriosas antes de qualquer ação na área. Além disso, o livro também apresenta as melhores práticas em educação em saúde, abordando tanto aspectos teóricos quanto práticos. A autora também destaca a importância de se adotar procedimentos de avaliação eficazes para garantir que a formação de professores em saúde seja eficaz. Em suma, o livro oferece uma rica fonte de informações para aqueles que desejam aprender sobre a área. É uma leitura obrigatória para professores, pesquisadores e estudantes de saúde.

Por fim, eu recomendo vivamente o "Critérios de qualidade para formação docente em saúde com uso de TIC" de Renata Galvão Diniz Nascimento Silva. Esta obra é uma fonte invalorável de informações para aqueles que desejam se aprofundar na área. Com linguagem acessível e explicações detalhadas, o livro é essencial para docentes, pesquisadores, estudantes e profissionais da área da saúde. Eu espero que todos aqueles que estão interessados na área possam aproveitar as informações oferecidas neste livro.

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Este trabalho é uma dissertação de mestrado em Educação Profissional em Saúde, da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio – FIOCRUZ RJ. A formação de profissionais de saúde, especialmente em nível técnico, para atender as necessidades do SUS, é realizada pela Escola Técnica do SUS do Rio Grande do Norte (ETSUS-RN), responsável pelo ordenamento da educação profissional e pela promoção de cursos de qualificação e especialização técnica na área de saúde, além da formação para seus docentes. Neste estudo, optou-se pela abordagem qualitativa, tendo sido realizada uma análise documental – por meio da análise temática dos conteúdos proposta por Bardin (2011) e reconhecida por Minayo (2014) – dos Curso de Formação Docente em Educação Profissional na Área da Saúde e do Curso de Gestão Pedagógica para as ETSUS; além de uma consulta a documentos legais, tais como o Decreto n° 5.622/2005, a Resolução n° 2/2015 e os Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância/2007, os quais contribuíram para o alcance dos Objetivos, na identificação e sistematização de critérios de qualidade para cursos de formação docente em saúde com uso das TDIC.

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