Review: "CRENÇAS IRRACIONAIS E AUTO-ACEITAÇÃO INCONDICIONAL: UM ESTUDO VOLTADO PARA A TRANSPOSIÇÃO DA TEORIA DE ALBERT ELLIS EM UMA POPULAÇÃO DE ADOLESCENTES: Abordagem da Psicologia Cognitiva Comportamental"
Eu recomendo o livro "Crenças Irracionais e Auto-Aceitação Incondicional: Um Estudo Voltado para a Transposição da Teoria de Albert Ellis em Uma População de Adolescentes: Abordagem da Psicologia Cognitiva Comportamental", escrito por Thomaz Décio Abdalla Siqueira. O livro é um trabalho de pesquisa que tem como objetivo explorar a teoria de Albert Ellis sobre crenças irracionais e auto-aceitação incondicional como forma de tratamento para adolescentes. É uma ótima leitura para aqueles interessados em questões relacionadas a saúde mental, como ansiedade, depressão e transtornos de humor.
O livro começa com uma discussão sobre a teoria de Albert Ellis, que descreve crenças irracionais e auto-aceitação incondicional como formas de tratamento para adolescentes. Ele também explora a relação entre essas crenças e o comportamento dos adolescentes. O livro explora como os adolescentes podem usar a teoria de Ellis para melhorar sua saúde mental. Ele também discute as estratégias e técnicas que os adolescentes podem usar para enfrentar seus desafios cognitivos e emocionais, além de abordar a importância da autoestima para a saúde mental e bem-estar dos adolescentes.
As abordagens de tratamento, técnicas e estratégias discutidas no livro são fundamentadas na pesquisa científica. O livro também apresenta muitos exemplos práticos que podem ajudar os profissionais de saúde mental a aplicar os princípios da teoria de Albert Ellis em um contexto clínico. Além disso, o livro também discute a importância da família e da escola na promoção de uma saúde mental positiva entre os adolescentes.
Em suma, recomendo este livro para aqueles interessados na saúde mental dos adolescentes. O livro fornece uma ótima perspectiva sobre a teoria de Albert Ellis e como pode ser usada para tratar os desafios cognitivos e emocionais que os adolescentes enfrentam. Além disso, o livro também discute a importância da família e da escola na promoção de uma saúde mental positiva entre os adolescentes. Recomendo este livro como uma ótima leitura para profissionais de saúde mental e aqueles interessados em questões relacionadas à saúde mental dos adolescentes.
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Foram utilizados os pressupostos teóricos da Terapia Racional-Emotivo-Comportamental (REBT – sigla em inglês) desenvolvida em 1955 por Albert Ellis e apresentada em uma conferência proferida no congresso da American Psychological Association – APA (GRIEGER, 1985). Baseia-se no método de tratamento dos distúrbios emocionais (chamado de ABC) e segue o modelo educacional de aprendizagem cognitiva. Procura tornar as mudanças cognitivas mais duradouras através do estudo do comportamento racional-emotivo da seguinte forma: (a) de como as pessoas desenvolvem e podem superar suas próprias perturbações; (b) do detectar de crenças irracionais; (c) do debater, discriminando e disputando crenças irracionais; (d) do mudar com novos efeitos ou teorias. O modelo terapêutico da REBT é ativo, diretivo e, em grande parte, educacional (ELLIS & DRYDEN, 1987; ELLIS, 1984; WALLEN, DiGIUSEPPE & WESSLER, 1980). Foram aplicados os Inventários de Crenças Irracionais, adaptados por Charles Newmark, Ruth Ann Frerking, Louise Cook e Linda Newmark (1973) e outro, de Crenças Irracionais, adaptado por Albert Ellis e Hayslip (1994) – ambos traduzidos por Dominguez (1996) e revalidados por Siqueira (2000); foram utilizados também o Formulário de Auto-ajuda da Terapia Racional-Emotivo-Comportamental, elaborado por Sichel e Ellis (1984), e a Escala de Crenças (JOHN M. MALOUFF & NICOLA S. SCHUTTE, 1986). Verificamos como as crenças irracionais em relação à auto-aceitação incondicional (AAI) influenciam a prática desportiva, limitando-a e/ou expandindo-a, de acordo com o modelo de Ellis. A análise destas informações oferecerá subsídios para a formulação de políticas públicas voltadas para a socialização dos jovens, através de práticas desportivas e de lazer competentes. Analisamos as crenças irracionais de adolescentes participantes do Projeto Universidade Campeã da Faculdade de Educação Física – FEF da Universidade Federal do Amazonas – UFAM em relação à prática desportiva do futebol, levando em conta aspectos do que a teoria de Ellis denomina de auto-aceitação incondicional (AAI) desse grupo. Supõe-se que a compreensão sobre o emocional fará grande diferença entre as equipes de futebol, uma vez que as mesmas encontram-se equiparadas no seu desenvolvimento técnico e tático, assim como físico. Assim, a preparação mental para adolescentes que praticam futebol, poderá fazer diferença de resultados importantes dentro das competições e também das partidas.
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