Eu recomendo o livro "Contribuição da Simulação Contábil para a Aprendizagem Significativa" de Geovane Camilo Santos. Lançado em maio de 2019, o livro apresenta uma abordagem inovadora e aprofundada sobre o uso da simulação contábil para a aprendizagem significativa. Este livro oferece um guia passo a passo sobre como criar uma simulação de contabilidade eficaz e como aplicá-la na sala de aula.
O livro apresenta vários exemplos de simulações contábeis bem-sucedidas e fornece informações sobre como elas podem ser usadas para aprimorar a aprendizagem significativa. Ele também inclui informações sobre o uso de pedagogia ativa e metodologias de ensino que trazem ainda mais eficácia para a simulação contábil. O livro também explica como criar simulações contábeis eficazes, que possam envolver vários grupos de alunos e que explorem o ensino interdisciplinar, e ainda fornece conselhos sobre como avaliar os resultados.
O livro também apresenta informações úteis sobre as vantagens da simulação contábil para a aprendizagem significativa. É destacado que a simulação contábil pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades importantes como colaboração, trabalho em equipe, avaliação de dados, tomada de decisões, pensamento crítico, resolução de problemas e muito mais. Além disso, a simulação contábil pode ajudar os alunos a entender melhor a contabilidade e a sua aplicação no mundo real.
Eu altamente recomendo o livro "Contribuição da Simulação Contábil para a Aprendizagem Significativa" de Geovane Camilo Santos. Esta obra é uma excelente ferramenta para professores que desejam incorporar simulações contábeis em seus programas de ensino. É um livro completo que oferece informações detalhadas e orientações sobre como usar a simulação contábil para aprimorar a aprendizagem significativa. É um ótimo recurso para todos os profissionais da educação interessados em melhorar o ensino ao melhorar a aprendizagem significativa de seus alunos.
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Nos cursos de Ciências Contábeis, no Brasil, a prática contábil pode ocorrer tanto no ambiente acadêmico (mediante exercícios, casos de ensino e simulações em laboratórios contábeis), quanto no contexto organizacional (mediante estágios supervisionados). Este livro é resultante de pesquisa realizada em uma universidade federal brasileira, cuja prática contábil ocorre mediante simulações em contexto acadêmico, e apresenta discussões sobre as contribuições dessa modalidade de prática para a aquisição das competências necessárias ao exercício profissional. Os resultados evidenciaram que a estrutura física da instituição e dos laboratórios de ensino, o conhecimento prévio teórico adquirido nas disciplinas que antecedem as aulas onde as práticas são simuladas, e o formato das aulas influenciam na aprendizagem dos alunos. Entretanto, o conhecimento prévio prático resultante de vínculo empregatício e estágio não possui influência significativa na aquisição de competências. Este livro se destina aos coordenadores e professores dos cursos de Ciências Contábeis e gestores de instituições de ensino como subsídio para a tomada de decisão quanto ao formato de prática a ser ofertada aos alunos.
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