Recomendo o livro "Construção sócio-cultural da educação social" de Maritza Antonia Bravo de Suárez. O livro é um guia detalhado para o desenvolvimento de programas de educação social que se baseiam nas necessidades culturais e socioeconômicas dos grupos atendidos. A autora aborda questões fundamentais para o sucesso dos programas e a responsabilidade da comunidade para o desenvolvimento de um sistema de educação social de qualidade.
O livro abrange o contexto histórico, social, econômico e cultural das comunidades no desenvolvimento de programas de educação social. A autora discute a importância da formação dos profissionais, bem como a importância de se levar em conta os interesses e direitos dos grupos atendidos. Além disso, a autora também aborda a necessidade de desenvolver programas adaptados às necessidades específicas das comunidades, como a inclusão de grupos minoritários.
Este livro é uma leitura obrigatória para todos os profissionais envolvidos na educação social. É recomendado para aqueles que estão interessados em aprender sobre as habilidades necessárias para desenvolver e implementar programas de educação social eficazes, bem como para aqueles que procuram compreender melhor a importância do contexto e da cultura para o desenvolvimento de programas sociais.
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A educação sexual deve garantir o fornecimento de ferramentas sexuais cognitivas e comportamentais, com o objectivo de abordar a sexualidade de forma completa e eficaz. Nisto, os agentes sócio-educativos atuam para administrá-lo. Entre eles, a família, a escola e os meios de comunicação social. Este último, visto como dominante, devido ao alcance da sua acção. O objetivo da pesquisa é interpretar a modalidade educacional empregada por esses agentes e sua interação no campo educacional. Assim, revelando comportamentos específicos da sexualidade, ajustados à sociocultura, como o sentido e o sentido da ação humana, configura-se na interação social, assumo o interacionismo simbólico como um foco de pesquisa. Metodicamente, adota-se o Método Comparativo Contínuo de Teoria Fundamentada, com o processo de análise em espiral de Strauss e Corbin (1998). A pesquisa foi feita com um grupo focal e uma entrevista aprofundada. A teorizar isso: A construção da educação sexual é feita individualmente e dura uma vida inteira. Tem uma intenção universal.
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