Eu recomendo o livro “Consciência Fonológica: coletânea de atividades orais para a sala de aula (Educação e Pedagogia)”, escrito por Susie Enke Ilha. É uma obra valiosa para professores, pois oferece uma variedade de atividades orais para turmas de todas as idades. O autor aborda tanto as bases da consciência fonológica, quanto os princípios do desenvolvimento infantil. Os conteúdos foram organizados de maneira lógica e abrangente, permitindo que os educadores entendam os fundamentos da consciência fonológica e apliquem as atividades na prática pedagógica.
Os capítulos abordam desde os princípios da consciência fonológica até o planejamento das atividades e o uso de materiais didáticos, além de propostas de atividades práticas que podem ser aplicadas na sala de aula. A obra ainda oferece exemplos de planos de aula que podem ser seguidos pelos professores, com o objetivo de melhorar a consciência fonológica dos alunos e auxiliar o seu desenvolvimento.
Susie Enke Ilha é uma autora experiente e, através de sua obra, ela proporciona aos educadores a oportunidade de aprimorar e ampliar o seu conhecimento, além de oferecer recursos para melhorar o ensino de língua portuguesa. Eu recomendo o livro “Consciência Fonológica: coletânea de atividades orais para a sala de aula (Educação e Pedagogia)” para todos os educadores, pois ele pode ajudar a melhorar as habilidades dos alunos e a sua própria prática docente.
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Consciência fonológica: coletânea de atividades orais para a sala de aula compila atividades envolvendo a consciência fonológica com o intuito de incentivar os professores dos primeiros anos escolares a desenvolverem a oralidade em sala de aula por meio de jogos fonológicos e de brincadeiras orais, tais como histórias rimadas, poesias rimadas, parlendas e trava-línguas. Algumas dessas atividades descritas foram desenvolvidas e aplicadas em sala de aula com alunos cursando os anos iniciais de escolas públicas localizadas na cidade do Rio Grande – RS. O texto se embasa em literatura especializada produzida por autores que têm evidenciado o papel relevante da consciência fonológica durante o processo de aprendizagem da leitura e da escrita nos anos iniciais.
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Autor: Susie Enke Ilha
