Eu recomendo o livro "Connecting Museums: Práticas Educativas em Ciências e Matemática na Educação Básica", de José Luís Ferraro, M. Paul Smith, Melissa Guerra Simões Pires, Renata Medina da Silva e Caroline McDonald. O livro fornece um guia abrangente para educadores sobre como desenvolver habilidades especializadas para ligar os museus e a educação básica. Os autores oferecem uma perspectiva única sobre como os museus podem oferecer soluções para alcançar os objetivos da educação básica.
Os autores também apresentam informações sobre como os museus podem ser usados para desenvolver habilidades de pensamento crítico e científico, bem como como as experiências educacionais no museu podem ajudar a melhorar os resultados de aprendizagem. O livro também torna os professores conscientes das formas de usar seu conteúdo e seu local para motivar os alunos a se envolverem no ensino da ciência e da matemática.
Além disso, o livro aborda as melhores práticas de programação e as formas de desenvolver programas de educação básica adaptados às exigências dos tempos modernos. Os autores fornecem recomendações para desenvolver programas de educação básica eficazes e oferecer informações sobre como as experiências fora da sala de aula podem melhorar os resultados de aprendizagem.
Este livro é ideal para professores e educadores que desejam se envolver no desenvolvimento de programas de educação básica. Ele oferece informações valiosas sobre como os museus podem servir como um recurso para a promoção dos objetivos de educação básica, além de apoiar o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e científico. É uma leitura obrigatória para qualquer um que queira desenvolver práticas educativas eficazes para a ciência e a matemática na educação básica.
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Ao unirem esforços, o MCT-PUCRS, o GNM e o OUMNH investem na rede Connecting Museums. Apoiados pelo British Council e pelo Newton Fund, os museus desenvolvem uma série de projetos voltados à promoção do capital científico não apenas de alunos e professores das redes pública e privada de educação, mas do público que se beneficia com ações de popularização da ciência, voltadas à alfabetização e ao letramento científicos. Este livro é fruto de uma dessas ações e busca divulgar a participação de professores da Educação Básica, repensando e ressignificando, junto aos seus estudantes, a educação em ciências no espaço museal.
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