Review: "Compreender e Transformar o Ensino"

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Eu recomendo o livro "Compreender e Transformar o Ensino" de José Gimeno Sacristán para todos os interessados em melhorar o ensino. O livro oferece uma visão abrangente e aborda uma variedade de tópicos relacionados ao ensino, incluindo o papel do professor, a avaliação do desempenho dos alunos, o desenvolvimento de habilidades e competências, a importância do ambiente de aprendizagem, a abordagem à ensino-aprendizagem e a gestão do ensino. O livro também aborda questões complexas, como a necessidade de mudar os métodos de ensino para melhorar a qualidade do ensino e a necessidade de se adaptar a diferentes contextos culturais.

O autor aborda esses tópicos de forma acessível e baseia-se em uma sólida base teórica, mostrando suas conclusões em estudos de caso. Ele também oferece práticas recomendadas que podem ser seguidas para melhorar o ensino. Por exemplo, o autor inclui informações sobre como selecionar materiais e metodologias de ensino apropriadas, como desenvolver programas de ensino eficazes, e como implementar medidas para melhorar a qualidade do ensino.

Além disso, o autor também oferece uma discussão sobre as questões éticas envolvidas na educação, como o papel dos pais e o papel das autoridades políticas na educação. O livro também aborda questões sobre a forma como as instituições educacionais são administradas e problemas relacionados à avaliação.

Em suma, este livro fornece informações úteis e inspiradoras para aqueles interessados em melhorar o ensino. O livro oferece informações acerca de como melhorar a qualidade do ensino, aborda questões éticas importantes e discute como as instituições educacionais podem ser melhor administradas. Portanto, recomendo fortemente este livro a todos aqueles interessados em melhorar o ensino.

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Sem compreender o que se faz, a prática pedagógica é uma reprodução de hábitos e pressupostos dados, ou respostas que os professores dão a demandas ou ordens externas. Os autores analisam os problemas e as práticas para dar sentido à realidade do ensino.

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