Eu recomendaria o livro "Como Cuidar de Crianças Hiperativas na Educação Escolar" de Prof. Estevan R. Fernandes para qualquer pessoa que trabalha ou estuda na área de educação escolar. O livro aborda temas importantes relacionados à hiperatividade infantil e oferece estratégias práticas e eficazes para lidar com este problema. Além disso, o livro fornece orientações sobre como identificar, avaliar e tratar crianças hiperativas com máxima eficácia. O livro também oferece orientações detalhadas sobre como motivar e estimular crianças hiperativas para um desempenho escolar mais alto. Finalmente, o livro oferece recomendações sobre como proporcionar a essas crianças um ambiente de aprendizagem que possibilite a elas um desenvolvimento saudável.
Recomendo altamente este livro a todos os educadores escolares e demais profissionais que trabalham com crianças hiperativas. O livro oferece informações valiosas que podem ajudar esses profissionais a obter os melhores resultados possíveis ao trabalhar com crianças hiperativas. Além disso, o livro é escrito de forma clara e objetiva, tornando-o fácil de ler e entender. Portanto, se você estiver procurando um livro útil sobre como lidar com crianças hiperativas, esta é uma ótima opção.
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A vocação do professor é instruir, mas também acompanhar cada aluno em seu desenvolvimento individual e social. Ele tem uma função educativa. Ele deve cuidar das crianças, especialmente devido à sua tenra idade, durante o período escolar. “Cuidar” expressa aqui à ideia de “preocupação, preocupação e relacionamento com outro que é frágil”, segundo o artigo de Francine Saillant no dicionário do corpo.Às vezes um estudante tem um distúrbio comportamental, uma patologia. Nesses casos, o cuidado que eles exigem vai além da simples necessidade de atenção. Neste caso, “cuidar” consiste em fornecer assistência médica à criança com uma patologia para que ela possa suportar seu sofrimento. O caso do aluno hiperativo ilustra a mudança de significado que pode ocorrer entre o cuidado entendido como preocupação com o ser vulnerável e o cuidado entendido como cuidado médico, pois é indicativo de uma nova abordagem para o manejo de transtornos comportamentais em crianças no ambiente escolar.
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