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A ComInG – Communications and Innovations Gazette – é uma revista criada pelo Programa de Educação Tutorial do curso de Ciência da Computação (PET-CC) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) no ano de 2016. Desde então, foram publicadas 7 edições, sendo algumas edições focadas em artigos científicos da área da Computação e outras em artigos científicos de ensino, pesquisa e extensão realizados por grupos PET do Brasil todo.A Edição “Grupos PET” da ComInG v.5 n.1 (2021) foi publicada no início deste ano, contendo 9 artigos científicos. Dentre estes, todos os autores de artigos que tiveram todas as recomendações dos revisores favoráveis a sua aceitação foram convidados para prepararem uma versão estendida de seus artigos, em formato de capítulo de livro, o que resultou nos 8 capítulos publicados nesta obra.O primeiro capítulo intitulado “Os efeitos e impactos sociais do projeto “Sou Mulher e Posso” por meio do uso da metodologia pesquisa-ação no ensino de instalações elétricas residenciais para moradoras da Ocupação Nova Santa Marta”, de autoria do PET-Engenharia Elétrica da UFSM, aborda as noções básicas de instalações elétricas residenciais, a segurança necessária e os aspectos cotidianos vinculados a eletricidade, a fim de que as mulheres sentissem maior confiança para realizar tarefas atribuídas aos homens, geralmente.O segundo capítulo chama-se “A&B Game Jam – Projeto extensionista de estímulo ao desenvolvimento de jogos”. Ele apresenta uma maratona de desenvolvimento de jogos em um curto período de tempo, realizado na região de Cascavel, Paraná. O trabalho é de autoria do PET-Ciência da Computação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná.O capítulo “A importância de minicurso à distância em época de isolamento social, um exemplo na UFPel do Mini-curso de Vapor 3.2.0 NCAR” tem como objetivo habilitar aos alunos ao uso de técnicas de estatística, construções de gráficos, programação e táticas visuais através do manuseio de renderizadores e funções disponibilizadas pela ferramenta Vapor 3.2.0 NCAR. A autoria é do PET-Metereologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).O quarto capítulo intitula-se “Vozes do 40A: o podcast de raízes brasileiras”, produzido pelo PET Letras da UFSM. Este capítulo descreve o projeto de extensão que culminou no podcast produzido pelo grupo com o intuito de aproximar os professores de Letras aos estudantes destes cursos.O capítulo seguinte, “Desenvolvimento de dispositivo de baixo custo para monitoramento da qualidade da água”, apresenta o desenvolvimento de dois sensores de baixo custo para o estudo e monitoramento da água, utilizando a plataforma Arduino, sob a autoria do PET Novas Tecnologias Voltadas para o Ensino da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM).O sexto capítulo intitule-se “Oficina da ciência da Terra como auxiliar no processo educacional”, do PET Solos: agregando saberes da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), o qual trata de uma oficina como forma de difusão das geociências através de experimentos e maquetes idealizados para aproximar escolares do objeto de estudo, a Terra.O penúltimo capítulo, chamado de “PETCom-REDE: a complexidade da educação tutorial em comunicação social da UFSM durante a pandemia de Covid- 19”, relata a adaptação e a execução das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo grupo que atende três cursos: Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas. O trabalho tem a autoria do PET Comunicação Social da UFSM.O oitavo capítulo intitulado “Aplicação do Curso de Geogebra para Capacitação de Professores da Rede Pública de Ensino”, do PET Ciência da Computação da UFSM, apresenta a criação, preparação e realização de um curso remoto para professores municipais sobre uma ferramenta que combina conceitos de geometria e álgebra.
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Autor: Giovani Librelotto
