Eu recomendo fortemente o livro "Colocando um novo ponto em cada conto: Possibilidades de inserção do teatro na educação infantil" de Flávia Janiaski Vale. O livro fornece uma visão abrangente sobre a inserção do teatro na educação infantil. Ele começa abordando as diversas possibilidades e maneiras que o teatro pode ser usado em salas de aula para ensinar as crianças sobre as diversas matérias oferecidas na educação infantil. Ele também discute as muitas maneiras pelas quais o teatro pode ser usado de forma lúdica e criativa para promover o desenvolvimento global das crianças. Além disso, o autor fornece muitos exemplos de atividades práticas baseadas no teatro que podem ser usadas para ensinar crianças sobre temas como matemática, ciências, história, arte e literatura. Ele também discute como o teatro pode ser usado para desenvolver habilidades sociais, como empatia e compreensão mútua.
No geral, o livro oferece uma abordagem sólida, abrangente e holística para a inserção do teatro na educação infantil. O autor oferece muitos exemplos práticos e sugestões de como o teatro pode ser usado para educar e desenvolver as crianças. O livro é escrito de forma clara e acessível, e oferece muitos conselhos e recomendações úteis para professores de educação infantil. Eu recomendo este livro a professores de educação infantil procurando novas maneiras de incorporar o teatro em suas aulas. É um ótimo recurso para quem está procurando ideias criativas para usar o teatro em sala de aula.
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Esta obra é resultado de processos teatrais e docentes realizados por Flávia Janiaski na educação infantil. A autora-professora acredita ser importante trabalhar a expressividade e a criação artística das crianças desde muito pequenas, e que uma das maneiras possíveis de fazer isso é deixá-los transformar o espaço e os objetos, com os quais eles tem contato diário, provendo estímulos para que os alunos possam produzir e conduzir seus próprios processos criativos. Desta forma, a obra apresenta o teatro como uma experiência que usa a ambientação cênica e sonora em que a criança é o sujeito criador.
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