Eu recomendo o livro "Campo Multiplicativo" de Janine Oliveira Mello para todos os níveis de leitores. Ele oferece uma narrativa de aventura que conecta o passado e o presente, criando um cenário intrigante e divertido para aqueles que estão dispostos a embarcar na jornada. O enredo é envolvente, as personagens são cativantes e a escrita é fluida. Os elementos de ação e suspense são bem equilibrados e a história se desenvolve de forma consistente.
A temática do livro é única e inovadora, explorando aspectos da ciência e da tecnologia que ainda estão sendo desenvolvidos. O autor usa esta abordagem para criar um cenário futurístico, onde os personagens se encontram em novos cenários e enfrentam desafios desconhecidos. Há também um aspecto de mistério embutido na narrativa, que ajuda a criar uma experiência mais imersiva.
O livro é também uma viagem de autoconhecimento para os personagens principais, como eles se esforçam para superar seus medos e desconfianças. A narrativa é alimentada por lições de vida, que nos lembram que é possível construir um futuro melhor para nós mesmos. A escrita emotiva e poética de Janine Oliveira Mello também nos permite nos conectar com os personagens de forma profunda e significativa.
O livro é rico em detalhes, com descrições profundas e fluxos de consciência que nos ajudam a mergulhar ainda mais profundamente na história. As descrições vívidas do cenário criam um cenário realista e a trama possui vários finais possíveis, que mantêm o leitor adivinhando até o final. O livro também fornece uma discussão significativa sobre questões éticas, sociais e culturais que são relevantes para nossa época.
Recomendo o livro "Campo Multiplicativo" de Janine Oliveira Mello para todos os leitores que desejam embarcar em uma aventura futurista cheia de descobertas e suspense. É uma história cativante, cheia de lições e muito empolgante. A narrativa envolve o leitor de tal forma que o leitor se sentirá parte da aventura. Não deixe de conferir este livro!
Esta pesquisa teve como objetivo diagnosticar e analisar os conhecimentos do campo multiplicativo apresentado por alunos do 6° ano na resolução de situações problema que envolvam as estruturas multiplicativas. Para isso, nosso cenário de pesquisa foi o Colégio Estadual Miguel Couto, que pertence a rede estadual do Rio de Janeiro, localizado num bairro de periferia de Duque de Caxias, cujos sujeitos envolvidos foi uma turma de 6° ano com 37 alunos com média de idade de 12 anos. Nossos aportes teóricos são os estudos de Gerárd Vergnaud (1983, 1988, 1990, 1991, 1998, 2009, 2011, 2012) sobre a Teoria dos Campos Conceituais, onde nos levou ao encontro com os estudos de Magina, Santos e Merlini (2016), que categorizaram e classificaram o Campo Conceitual das Estruturas Multiplicativas, objeto de estudo de nossa pesquisa.Como resultado, apontamos que o campo conceitual multiplicativo, nas relações ternárias, no eixo produto de medidas, numa perspectiva de resolução de problemas é ainda pouco trabalhado nos anos finais do ensino fundamental, visto que os resultados obtidos a partir da análise das estratégias utilizadas pelos estudantes apontam para uma soma de parcelas iguais.
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