Eu recomendo fortemente o livro "Caminhos e Descaminhos da Educação do Campo: a experiência do Pólo Itupiranga do Campus Rural de Marabá/IFPA" de Rosemeri Scalabrin. Este livro é uma obra maravilhosa e proporciona ao leitor informações de primeira sobre a educação do campo, bem como sobre as iniciativas tomadas para promover o desenvolvimento desta área. O livro aborda o Pólo Itupiranga do Campus Rural de Marabá/IFPA, como uma experiência de sucesso na construção de políticas de educação do campo, construídas a partir de uma abordagem de aprendizagem participativa. A autora examina as origens deste programa e como ele se desenvolveu para fornecer serviços educacionais de qualidade para as comunidades camponesas e rurais. Além disso, também descreve os desafios enfrentados e as principais iniciativas realizadas para enfrentá-los. O livro contém vários relatos de experiências de alunos e professores, que são muito ricos em informações.
Este livro é uma ótima leitura para aqueles que querem conhecer mais sobre a educação do campo e como ela pode ser usada como um meio de promover o desenvolvimento da região. Ele também é um ótimo recurso para aqueles que estão trabalhando para estabelecer programas de educação do campo e que desejam obter informações para o seu projeto. Estou certa de que este livro será útil para todos aqueles que desejam aprender sobre o assunto. Portanto, recomendo fortemente "Caminhos e Descaminhos da Educação do Campo: a experiência do Pólo Itupiranga do Campus Rural de Marabá/IFPA" de Rosemeri Scalabrin.
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O livro com a temática “Caminhos e Descaminhos da Educação do Campo: a experiência no Pólo Itupiranga do Campus Rural de Marabá/IFPA” foi organizado a partir das pesquisas realizadas nos cursos de Pós-Graduação do Campus Rural de Marabá (CRBM) a parir da parceria entre polo a Prefeitura Municipal de Itupiranga e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Ele apresenta os desafios à materialização de práticas educativas dos professores das escolas do campo, a partir dos protagonismos dos mesmos nos processos educativos desenvolvidos nas escolas do campo a partir da formação continuada de professores no âmbito da Educação do Campo.O trabalho tem o mérito de tirar das sombras a realidade da educação no meio rural e destacar os desafios e as limitações para efetivar os princípios e a concepção da Educação do Campo no município, mas também registra avanços significativos construídos a partir da referida formação.As análises sobre as práticas docentes provocam reflexões acerca do papel da comunidade escolar, dos gestores das escolas e do poder público local para a implementação da política de Educação do Campo no município.Por tudo isso, o livro pretende servir de estimulo aos educadores interessados em conhecer e/ou aprofunda-se acerca da Educação do Campo para contrapor-se, sempre mais, ao paradigma urbano de ensino existente nas escolas do campo.
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Autor: Rosemeri Scalabrin
