Eu recomendo o livro "Caderno de Práticas Pedagógicas" de Gisely Storch do Nascimento Santos para quem está procurando uma boa ferramenta para aprimorar suas habilidades de ensino. O livro é escrito em um estilo claro e simples, abordando tópicos importantes para a educação e fornecendo um guia de estudos detalhado para professores. O conteúdo é agradável e direto ao ponto, e a autora usa muitos exemplos práticos para ajudar os leitores a compreender melhor os tópicos discutidos. Além disso, o livro contém uma variedade de actividades práticas que ajudam os leitores a aplicar os conceitos discutidos.
O livro fornece informações detalhadas sobre os fundamentos da educação, incluindo a importância da comunicação eficaz, a criação de relações positivas com os alunos, assim como os princípios da aprendizagem significativa. Além disso, os leitores também aprenderão sobre os processos de planeamento, monitorização e avaliação de planos de ensino. A autora também oferece dicas úteis para ajudar os leitores a melhorar seu desempenho como educadores.
Além disso, o livro aborda temas importantes como a importância da diversidade e da inclusão, bem como as melhores formas de lidar com comportamentos inaceitáveis. A autora também discute os princípios básicos da tecnologia educacional, abordando como usar tecnologias modernas para aprimorar o ensino. Também contém informações importantes sobre recursos educativos e como seleccionar e integrar materiais de ensino de qualidade.
Em suma, recomendo este livro para qualquer pessoa interessada em melhorar suas habilidades pedagógicas. O livro oferece um conteúdo abrangente sobre os fundamentos da educação, além de dicas práticas sobre como aplicar os princípios na sala de aula. Além disso, o livro também contém informações sobre tecnologia educacional e recursos educativos, para que os leitores possam usá-los para tornar o ensino mais interessante.
Este caderno é o resultado de uma pesquisa interventiva, na perspectiva da pesquisa-ação, desenvolvida com estudantes do 1° ano do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IFRO – Campus Colorado do Oeste. Trata-se de uma construção coletiva a partir do diálogo, aplicação, avaliação e reflexão de práticas pedagógicas que tiveram como objetivo primar por uma aprendizagem emancipatória em Língua Portuguesa no que tange o ensino de leitura e escrita. O material ora apresentado não tem a pretensão de apresentar uma “receita”, mas possíveis caminhos que possam contribuir para o trabalho em sala de aula daqueles profissionais que elegem a leitura e a escrita como objetos de ensino.
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